下列划线字的注音全都正确的一项是(3分)
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A．剽悍（biāo）悲怆（chuàng）吹毛求疵(cī) |
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B．阔绰（chuò）荫蔽(yìn)五行缺土（háng） |
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C．坍塌（tān）荣膺(yīng)越俎代庖（páo） |
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D．棱角(líng)省亲（xǐng）锲而不舍（qiè） |
习作训练展示厅（60分）
书是人类的精神家园。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
请以“好书引领我成长”为题，联系自己的成长经历写一篇作文。
要求：①写成记叙文。抒写自己的亲身经历。
②突出重点和中心，事情叙述清楚。
③不少于550字。
阅读下面的文章，回答问题。（11分）
麻雀
无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。
1.麻雀的主要特点是什么？
2.本文运用的说明方法主要有哪些？（2分）
3.为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”？（2分）
4.文中第一句中的“几乎”，第二句中的“常”可否删去？为什么？（2分）
阅读《爱莲说》，回答问题。（13分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释划线的字。（4分）
①出淤泥而不染（ ） ②可远观而不可亵玩（ ）
③亭亭净植（ ） ④陶后鲜有闻（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。（6分）
①中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
②莲之爱，同予者何人？
3.周敦颐喜欢莲的淡雅高洁，你喜欢什么花，并说说喜欢的理由。（理由不少于20个字）（3分）
阅读《黔之驴》，回答问题。（23分）
黔无驴，有好事者，船载以入；至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然,莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇, 远遁，以为且噬已也，甚恐！然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1.解释下列划线的词语。（4分）
（1）以为且噬己也（ ） （2）稍近益狎（ ）
（3）稍出近之，慭慭然（ ） （4）蔽林间窥之（ ）
2.翻译下列句子。（6分）
①黔无驴，有好事者，船载以入
②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
3.用“／”划分下面句子的朗读节奏。（2分）黔 无 驴 有 好 事 者 船 载 以 入
4.写出出自这个故事的两个成语（4分）
① ②
5.这则寓言的寓意是什么？（4分）
古诗鉴赏（8分）
蝉（虞世南）
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
1.这是一首咏物诗，从 、 、 等三个方面写出了蝉的特点。（3分）
2.这首诗表面上是写蝉，其实是用了 的写法，表达含蓄，寓意深刻。（2分）
3.这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。（3分）
