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阅读下文,完成题目。(10分) 最美的善举 ⑴从第一次踏进这间病房时起,我便有些...

阅读下文,完成题目。(10分)

最美的善举

⑴从第一次踏进这间病房时起,我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。

⑵男人姓苏,四十多出头的样子,穿一件皱皱巴巴的短衫,浓眉凹目,络腮胡子,看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭,从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉,羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午,他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿,啃得啧啧作响,弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

⑶每天中午只要一吃完饭,“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有,

人往上面一躺,两分钟不到便鼾声四起,给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。

⑷同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子,极少说话,总是安安静静的。

⑸1号床女人患乳腺癌,刚刚做了手术。她有两个孩子,女儿读高三,儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节,男人极少来探望,更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事,主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母亲去做检查,男孩总忘不了说声“谢谢”。

⑹1号床的桌上基本没什么水果,偶尔有个苹果或一两块西瓜,母子俩是推来让去的。

有时男人会带些从街上买点儿卤肉来,女人总是先埋怨男人乱花钱,然后把大部分肉夹到孩子的碗里。

⑺一天,男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来,黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把,一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”,像发现了新大陆般,一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿,说在饭店里吃过这东西,25块钱一盘,却没这个新鲜,只要能帮着弄些来,自己愿意按一元一个买他的。

⑻1号床的男人笑了笑,没说什么。

⑼几天后,1号床的男人果然又弄了些来,“络腮胡子”如获至宝,非要给对方27块钱,1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩,并且说自己就喜欢吃这口儿,只要是活的,有多少要多少。

⑽1号床的男人没在意,男孩却把这话放在了心上,一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找,最多时一晚上竟能挖到二三十个,“络腮胡子”总是照数全收。

⑾有了这项收入,1号床的餐桌渐渐丰盛起来,中午时,男孩会为母亲买上一个肉菜,晚上,再加上一袋鲜奶。

⑿这样的日子持续了半个月,一天,男孩悄悄地告诉我,“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾,现在有两个小朋友在帮着挖,他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。

⒀我惊讶于男孩的聪明,也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。

⒁婆婆出院时,我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床,起初1号床的女人不肯收,我谎称车小,再跑一趟还不够油钱,那女人才讪讪地接受了。

⒂后来的一天,我去医院办理医保退款手续,从停车场出来,刚走了几步,远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子,径直走进路旁的灌木丛中。

⒃等到走近,我才发现,他从塑料袋里倒出的,竟是一堆儿蝉蛹!

⒄“苏大哥,这……”

⒅他抬头,见是我,尴尬地笑了笑:“买得太多……”

⒆“那你还买它干嘛?”我疑惑地瞅着他。

⒇“嘿嘿……”他挠了挠头,露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆,“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上,添个菜钱还是有的。”

(21)我恍然大悟,原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。

(22)那一刻,我的心头忽然涌起一股别样的温暖……

1.第21段中“这样的方式”是指什么方式?(2分)

2.简要赏析第3段划线句子。(可从人物描写、词语运用、内容理解等角度赏析)(3分)

3.结合具体语境,理解下列句子中划线词语的含义。(2分)

他挠了挠头,露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆

4.请结合文章具体内容,对“络腮胡子”这一人物形象作赏析。(3分)

 

1.“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的方式。 2.写出了“络腮胡子”的不拘小节、粗俗,表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。(意对即可) 3.“络腮胡子”助人的秘密被发现后脸上露出很害羞很不自然的神情。 4.从外貌、说话、吃相等看到“络腮胡子”是一个生活粗俗,不拘小节的人。从“络腮胡子”收买蝉蛹,并且有多少要多少,暗中帮助着1号病友,说明他是细心善良的人。 【解析】 1.本题考查指示代词的指代内容。结合上下文,在“这样的方式”的段前段后寻找答案即可。 2.本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句的一般方法为:方法+效果+情感,解答此题时,先确定语句运用了什么方法,然后根据方法分析效果,最后写出作者所表达的情感即可。 3.本题考查词语的语境义。理解词语的语境义一定要答出该词语的内在意思才行,不能仅仅停留在该词语的表层意思上,如本句中的“腼腆”就不能仅仅理解为不好意思的意思。一定要在具体的语言环境中理解才行。 4.本题考查人物形象的分析。分析人物形象,只要结合文章中对该人物的具体描写即可。
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阅读下文,完成题目(10分)

闻一多先生的说和做(节选)

⑴“人家说了再做,我是做了再说。”

⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

⑷不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑸他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。

⑹“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

⑺做了再说,做了不说,仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。

1.文章⑴⑵自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用?(2分)

2.⑶自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?有何作用?(2分)

3.⑶段中和⑺自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么?(2分)

“精神食粮”:

“这”:

4.⑹自然段中“一部‘校补’赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么?(2分)

5.“他潜心贯注,心会神凝,成了‘何妨一下楼的主人’”,这句话的含义是什么?(2分)

 

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走进名著(3分)

“有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞧着它们,默默地哭了。一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”这段内容选自世界名著《           ,作者是             ,作品中的主人公             就是作者的乳名。

 

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语文综合性学习。(2分)

4月,是全国中学生安全活动月。为此,我们学校决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你用一句话概括下面这则新闻内容。

4月2日中午,实验中学安排七年级708名学生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响,该校七年级的同学们迅速冲出教室,紧张而有序地排好队伍,用打湿后的小毛巾捂住鼻口,猫腰顺楼梯而下,到教学楼前的空地上集合。各班体育委员即整队并上报人数。

 

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按要求填空(6分)

1.《木兰诗》中表现木兰不慕荣华富贵,淡泊名利的诗句是:___________,_____________;___________,_____________。

2.___________,野渡无人舟自横。

3.马上相逢无纸笔,___________。

4.有关黄河的成语、诗句、谚语有许多,请举出一例关于黄河的著名诗句:____________,____________。

 

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病句修改。(4分)

1.命运之神给他的第一个惊喜首先是找到了一份称心的工作。

2.为迎接世界读书日,学校开展了“我要读书”,同学们都积极参加。

 

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