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文言文阅读。(14分) 吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将...

文言文阅读。(14分)

吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”

(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)

【注释】①虞:意料,预料。 ②造次:鲁莽,轻率。 ③拊(fǔ):抚摩。

1.下列句子中划线字的解释,不正确的一项是 (    )(2分)

A.讨山越 (屡次 )

B.随当击贼 (私自 )

C.遂往蒙 (拜访 )

D.为肃画五策( 因此 )

2.与“归以告蒙母”中 “以” 字的意义和用法相同的一项是 ( )(2分)

A.以钱币乞之

B.温故而知新,可以为师矣

C.仁以为已任

D.此独以跛之故,父子相保

3.翻译 (4分)

(1)不探虎穴,安得虎子?

(2)吕将军功名日显,不可以故意待也。

4.细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?(3分)

5.根据节选文字,联系下面的材料,你认为吕蒙是一个怎样的人?(3分)

蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”

(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)

 

1.D 2.C 3.⑴不探寻老虎洞,怎么能捉到小老虎?(2分) ⑵吕将军功名一天天显扬,不可以用原来的态度对待他。(2分) 4.(3分)原先轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近。 5.(3分)勇而有谋,文武双全,勤奋好学,学而有成。 【解析】 1.D中“因”是于是的意思。 2.例句与C“以”都是介词,“把”的意思。 3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。 4.学生能学会用自己的话概括内容,提高对文本的理解能力。 5.总结合理,三点以上即可。
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1.结合全诗来看,诗中的“月夜”具有哪些特点?诗人借此抒发了怎样的感情?(2分)

2.《全唐诗》录入此诗,“落”字写作“在”字,是“落”好,还是“在”好,为什么?(2分)

 

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名著阅读。(3分)

中国古典名著中,有不少关于打斗的精彩描写,下面是摘录的两段:

【甲】张郃骤马到面前,一枪刺倒,却是一个草人。急勒马回时,帐后连珠炮起。一将当先,拦住去路,睁圆环眼,声如巨雷,挺矛跃马,直取张郃。两将在火光中,战到三 五十合……

【乙】 鼓声响处,庞德出马曰:“吾奉魏王旨,特来取汝首!恐汝不信,备榇在此。汝 若怕死,早下马受降!”公大骂曰:“量汝一匹夫,亦何能为!可惜我青龙刀,斩汝鼠贼!”纵马舞刀,来取庞德。德轮刀来迎。二将战有百余合,精神倍长。两军各看得痴呆了。

【甲】语段写的是     (人名)大战张郃,【乙】语段写的是      (人名)大战庞德,两段文字均出自《      》。

 

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请结合上下文的语境,补充出横线上的句子。(2分)

人生中难免有些事情不尽如人意:也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星;也许你想成为大海,                               ,却只是一根细弱的小草。这个时候,请不要失去人生的方向。只要珍惜自己,坦然接受自己,你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。

 

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句子的排列顺序最合理的一项是 (   ) (3分)

①它们的歌喉轻快纯洁,尽管音域不太宽广,但十分美妙动听,婉转而富有层次。

②在鸟类中,黑头莺叫得最好听,声音最流畅,有些像夜莺。

③这歌声仿佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生活,表达了幸福的感受,听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?

④我们可以长时间地享受它美妙的歌声,甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后,仍可以听到树林里黑头莺的歌声。

A.④②①③

B.②④③①

C.②④①③

D.①②④③

 

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下列句子中划线的成语使用正确的一项是(    )(3分)

A.这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是

B.从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。

C.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。

D.西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略秀美的湖光山色。

 

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