下面几行文字优美生动，请你读一读，然后完成（1）----（3）题。（3分）
生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；
生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬； ，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
1.第一句中，划线字“绚”的读音为： 。
2.第二句中，划线词“隽永”的意思是： 。
3.仿照前三句的句式，把四句的句子补写完整。
古诗文默写。（6分）
1.王安石的《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼。”有异曲同工之妙的两句诗是： , 。
2.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现其忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：
, ！
3.欲渡黄河冰塞川， 。 （李白《行路难》）
4. ；处江湖之远则忧其君。 （范仲淹《岳阳楼记》）
作文（40分）
以“读”为话题自拟题目，写一篇600字以上的文章（除诗歌外，文体不限）
提示：
1、此处的“读”除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思。
2、“读”的对象可以使书报杂志，也可以是人、大自然、或者某种生活经历和某种社会现象等。
3、自拟题目，必须含有“读”字，如“读书乐”“我的阅读趣味”“我爱阅读大自然”“我读懂了父亲的心”“这段生活令我百读不厌”等。
现代文阅读（22分）
野菊花
作者：陈创
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅①，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮②，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵③图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜：向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛④，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
【注释】 ①氅：chǎng，外套。 ②翮：hé，翅膀。 ③瞵：lín，瞪着眼睛看。④纛：dào，古代军队的大旗。
1.①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（3分）
2.从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）
3.④⑤两段都运用了衬托的写法，请分别具体分析并说明其作用。（6分）
4.⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，语言生动形象。请从中找 出一例，并分析其表达效果。（3分）
5.读完全文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示？（4分）
6.你知道我国古代最爱菊的是哪一位诗人吗？请你写出一句他的诗歌中含“菊”字的诗句。（3分）
文言文阅读。（14分）
吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【注释】①虞：意料，预料。 ②造次：鲁莽，轻率。 ③拊（fǔ）：抚摩。
1.下列句子中划线字的解释，不正确的一项是 （ ）（2分）
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A．数讨山越 (屡次 ) |
B．窃随当击贼 (私自 ) |
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C．遂往诣蒙 (拜访 ) |
D．因为肃画五策( 因此 ) |
2.与“归以告蒙母”中 “以” 字的意义和用法相同的一项是 （ ）（2分）
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A．以钱币乞之 |
B．温故而知新，可以为师矣 |
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C．仁以为已任 |
D．此独以跛之故，父子相保 |
3.翻译 （4分）
（1）不探虎穴，安得虎子？
（2）吕将军功名日显，不可以故意待也。
4.细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）
5.根据节选文字，联系下面的材料，你认为吕蒙是一个怎样的人？（3分）
蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）
诗歌鉴赏。（4分）
十五夜望月寄杜郎中
王 建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1.结合全诗来看，诗中的“月夜”具有哪些特点？诗人借此抒发了怎样的感情？（2分）
2.《全唐诗》录入此诗，“落”字写作“在”字，是“落”好，还是“在”好，为什么？（2分）
