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下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( )(2分) 在生命的旅程中,能拥有那...

下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是(    )(2分)

在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是      ;可以是寥寥的只言片语,也可以是      ;可以直对相知的友人,也可以朝向     ;可以是面对面的激烈争辩,也可以是      

①素不相识的陌生人            ②走了火的雷霆霹雳

③悄无声息的一个暗示眼神        ④不停的絮絮叨叨

A.②①④③   B.③②④①    C.  ②④①③  D. ①④③②

 

C 【解析】此题考查学生语言的简明、连贯、过渡、衔接能力,观察文本的上下文,对提高连贯与衔接能力有帮助。
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考点分析:
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下列句子没有语病的一项是(    )(2分)

A. 通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。

B.在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

C.具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。

D.为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。

 

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读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。(4分)

     我已不记得是怎样认识你的,只知道你如影相随地伴在我的身边已有十几zǎi( )春秋,我感觉你像一位智huì ( )的老人,久经风霜,思想深邃,耐心地给我指点迷jīn( ),我真庆xìng( )拥有你这样一位永远不变的朋友。

 

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写作(60分)

题目:           的爱

生活中,爱似阳光,爱似雨露,无声的爱,时时与我们相伴。父母的关爱呵护,老师的理解教诲,同学的互助友爱……

请结合自己的经历或感受,写一篇文章。

要求:①将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的班名、人名。

 

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文言文阅读。(12分)

汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪,乳母求救东方朔。朔曰:“此非唇舌所争,尔必望济者,将去时,但当屡顾帝,慎勿言!此或可万一冀耳。”乳母既至,朔亦侍侧,因谓曰:“汝痴耳!帝岂复忆汝乳哺时恩邪!”帝虽才雄心忍,亦深有情恋,乃凄然之,即敕免罪。(选自《世说新语·规箴第十》)

【注释】①申宪:申明法令,指执行法令。②东方朔:汉武帝时任侍中。③心忍:心狠。④凄然:形容悲伤。⑤愍(mǐn):同悯,怜悯。

1.用“︱”标出下面句子朗读时的停顿处(标一处)(3分)

汉 武 帝 乳 母 尝 于 外 犯 事

2.解释下列句中划线的词。(3分)

①汉武帝乳母于外犯事(           )

①  当屡帝(           )

②  母至 (           )

3.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

帝岂复忆汝乳哺时恩邪!

4.从上文看,东方朔的“智慧”表现在哪里?(3分)

 

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文言文阅读。(11分)

  马   说 韩  愈

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

1.解释下面句中划线的词。(4分)

(1) 马者不知其能千里而食也(          ) (2) 一食尽粟一石(          )

(3) 真不知马也(          )             (4) 执策而之(          )

2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

3.作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?(4分)

 

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