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综合性实践活动(共6分,每小题2分) 某学校初三年级要开展“节约用水,从我做起”...

综合性实践活动(共6分,每小题2分)

某学校初三年级要开展“节约用水,从我做起”的征文活动。你作为一名初三学生准备参与这项活动。

1.下面是征文通知的部分内容,阅读后请你从中提取两条主要信息。

【材料】地球上可被人类利用的淡水总量只占地球的总水量的十万分之三。目前,世界上已有超过一半的陆地面积,遍及一百多个国家和地区缺水,二十亿人饮水困难。而人类正以每15年增加1倍的淡水需求消耗着水资源。到目前为止,人类淡水消费量已经占全世界可用淡水的54%。我国水资源总量为2.8万亿立方米,人均水量不足2400立方米,仅为世界人均水量的1/4,居世界第110位,全国668个城市中有400多个供水不足,其中108个严重缺水。

主要信息一:                                                              

主要信息二:                                                              

2.【材料】

澳大利亚是一个节水意识很强的国家,政府要求国民尽量减少用水时无故流失,充分利用湿地和泻湖等自然环境蓄集降水和过滤污水,尽可能节省每一滴水。

三个关键词:①             ②             ③          

3.下面是同学们在作文中提出的节水措施。请你指出其中不属于“节水”的两项。

①随手关水龙头     ②用温水煮饭       ③手洗衣服

④一水多用         ⑤用脸盆洗脸       ⑥多喝开水少喝饮料

不属于节水的两项是:            

 

1.①缺水已成为世界性问题。②我国缺水尤其严重。 2.①减少    ②利用    ③节省 3.②和⑥ 【解析】 1.从我国和世界两个方面总结。(两方面各1分) 2.只要找出来即可与顺序无关,答对一个给1分,两个给2分。 3.此两项从健康方面,而不是“节水”。
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考点分析:
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名著阅读(共2分,每空1分)

鲁达又道:“老儿,你来!洒家与你些盘缠,明日便回东京去,怎么样?”…… 便去身边摸出五两来银子,放在桌上,看着史进道:“洒家今日不曾多带得些出来;你有银子,借些与俺,洒家明日便送还你。”史进道:“直甚么,要哥哥还!”去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道:“你也借些出来与洒家。”李忠去身边摸出二两来银子。鲁提辖看了见少,便道:“也是个不爽利的人!”鲁达只把这十五两银子与了金老,分付道:“你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”金老并女儿拜谢去了。鲁达把这二两银子丢还了李忠。

获悉金老的遭遇后,鲁达不但慷慨解囊,而且借银相助金老父女,由此可见,鲁达具有              的性格特点。李忠“摸出二两来银子”,提辖看了嫌少,但并没有当着金老父女的面丢还给他,而是等他们离去后才“把这二两银子丢还了李忠”,这又说明鲁达还具有              的性格特点。

 

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1.求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,                。(《诗经》)

2.塞下秋来风景异,                        。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

3.李清照的《武陵春》抒写人去楼空、万事皆休,口未开、泪先流的悲苦之情的词句是:                                   

4.古诗给我们以人生启迪。杜甫在《望岳》中抒发了“              ,一览众山小”的壮志豪情;苏轼在《江城子· 密州出猎》中发出了“持节云中,                ”的浩然长叹。

 

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下列句子有语病的一项是(    )

A.中国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅的家乡是浙江绍兴。

B.一张绿色的租赁卡,一辆橙绿相间的自行车,一条绿色的自行车专用道,构成了一道绿意盎然的风景。

C.我国多位外交官临危受命,奔赴战火纷飞的利比亚,成功解救了我国在利公民。  

D.夏天的神龙公园是株洲市民纳凉避暑的好季节。

 

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下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是(    )

①人类发明工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而,谁能       那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

②公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头,仍挣扎着靠边停车、开门、熄火、拔下钥匙,他用自己的行动    了什么是“责任”。

③老舍笔下的“祥子”原本是一个自尊好强、             的年轻人。

A.断言解释劳苦功高

B.预言解释吃苦耐劳

C.断言诠释吃苦耐劳

D.预言诠释劳苦功高

 

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下列词语中没有错别字的一项是(    )

A.商酌混淆睿智恃才放旷相提并论

B.拮剧憔悴鄙夷人杰地灵微不足到

C.呐喊合谐退色销声匿迹不求甚解

D.斯哑慰藉诓骗根深蒂固脑羞成怒

 

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