Question

阅读下面《芦花荡》选段，完成下面题目。（13分）

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬，船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

1.请用一句话概括上文的故事情节。（2分）

2.文段划线句“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。” 运用了        的修辞手法，这句景物描写在文中的作用是：                                             

                                                                   。（３分）

3. 文中画线句“举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。”这句较富有表现力，请就其中的“顽固的老玉米”作赏析。（3分）

4.这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子的什么性格?（3分）

5.文末写到“他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼”，“望”的同时，“他”可能会想些什么呢？请展开联想，写出“他”此刻的心理活动。（2分）

Answer

1.（2分，意近即可）老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报了仇 。

2.（３分，意近即可）比喻，衬托出人物获得胜利时喜悦的心情。

3.（3分）“砸”这个动词表现了老头子动作的用力，“顽固的老玉米”将砸鬼子们的脑袋比作敲打顽固的老玉米，形象生动地写出了老头子痛打鬼子们十分用力的情形，表现了老头子对鬼子们的痛恨之情。

4.（3分，后一问答一点即可）。动作、神态描写，机智勇敢、自尊自信。

5.（2分）符合课文情境即可。

示例：二菱，看到了吧，我说到做到，现在叫小鬼子们把欠咱的债都还上，快回去告诉大菱吧……

【解析】

1.主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。

2.了解常用的修辞手法的特点，了解环境描写及常见几种作用，这里是衬托出人物获得胜利时喜悦的心情。结合具体语言环境做具体分析。

3.语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。

4.了解小说常用的人物描写手段，明确人物描写手段对塑造人物思想性格特征的作用。作答时要进行具体分析。

5.只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。