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岳阳楼记(10分) ①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳...

岳阳楼记(10分)

①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1.解释下列划线字词(2分)

连月不:   而或长烟空:

2.翻译下列句子(2分)

微斯人,吾谁与归?

译文:

3.请从选段①②中找出分别与“以己悲”“以物喜”相照应的句子。(2分)

(1)以己悲:

(2)以物喜:

4.选文中“古仁人之心”指                      (用原文填空);范仲淹抒发的远大政治抱负是                      (用原文填空)。(2分)

5.请根据上句,联系《醉翁亭记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句,使之成为一组对偶句。(2分)

上句:岳阳楼壮美雄奇   下句:           

 

1.开:放晴 一:全(各1分) 2.(如果)没有这种人,我同谁一道呢? (2分) 3.(1)去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。(1分) (2)心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣(1分) 4.不以物喜,不以己悲;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(每处1分) 5.小石潭凄清幽邃,或醉翁亭秀丽清雅(清幽) 【解析】 1.学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 2.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如:“吾谁与归”语序调整。 3.学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容。 4.学生能学会用原文来概括内容,提高对文本内容的理解能力。 5.了解对联常识,明确对联特点要求,如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。设计合理即可。
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文言文阅读理解(18分)

送东阳马生序(8分)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.下列句子中划线词语解释有误的一项是(   )(1分)

A.录毕,送之走:行走

B.从乡之先达执经问叩:请教

C.媵人持沃灌汤:热水

D.同舍生皆绮绣被:通“披”,穿

2.解释下列划线词(2分)

白玉之环:   疑质理:

3.用现代汉语翻译下面的句子(2分)

盖余之勤且艰若此。

译文:

4.节选部分作者是从哪几个方面来表现自己求学的艰难的?(3分)

 

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默写(每句1分,共10分)

1.           ,天山共色。(《与朱元思书》)

2.不戚戚于贫贱,           。(《五柳先生传》)

3.策之不以其道,           。(《马说》)

4.           ,明灭可见。(《小石潭记》)

5.山行六七里,           ,酿泉也。(《醉翁亭记》)

6.           ,自将磨洗认前朝。(《赤壁》)

7.           ,二十三年弃置身。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

8.人生自古谁无死?           。(《过零丁洋》)

9.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人心愿的诗句是:

                             

 

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名著阅读(3分)

“当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天,我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼──那些大人先生是认得我的。”

这段文字出自罗曼·罗兰的《名人传》,选文中的“我”指的是     ,除了这位名人外,《名人传》还介绍了     和托尔斯泰的一生,着重记述了他们在     和社会交往方面所遭受到的不幸与排斥,由此可见,所谓“伟人”均是在经历了超越常人的磨难后才炼就的。

 

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下列文学常识描述有误的一项是(   )

A.第一单元的学习让我们收获颇多:通过胡适的《我的母亲》,我们认识了严慈相济、自尊刚强的胡母,明白了为人处世的哲学;通过牛汉的《我的第一本书》,我们重温了作者记忆中的父子、同学情谊和昔日苦难的生活,感叹于知识的力量;通过鲁迅先生的《藤野先生》,我们又结识了那个没有狭隘民族偏见,关心学生、认真负责的日本老师藤野严九郎,慨叹于作者浓烈的爱国之情。

B.“天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋。”“他给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”以上文字是意大利作家茨威格对俄国著名作家托尔斯泰的外貌描写。

C.唐宋时期诗文名家辈出,韩愈、刘禹锡、柳宗元是唐代文学家,而文天祥、苏轼、欧阳修、范仲淹均是宋代文学家。

D.《五柳先生传》是东晋著名文学家陶渊明的自传,表达了作者不慕荣利,安贫乐道的思想感情。他不愿为五斗米折腰,辞官归隐,嗜酒、爱菊、好读书并写文自娱。田园生活是陶渊明诗文的主要题材。

 

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下列标点的使用正确的一项是(   )

A.以《共筑诚信·有你有我》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

B.我国的四大发明:火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。

C.这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?

D.“真不是和你说着玩儿,”洪民一本正经地说,“如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成”。

 

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