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永恒的骄傲(8分) 稼先逝世以后,在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话...

永恒的骄傲(8分)

稼先逝世以后,在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话:

——稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情,我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生,只有真正永恒的才是有价值的。

——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。

——是的,如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多,我们应为稼先庆幸!

1.怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义? (2分)

2.这一部分是全文的最后一部分,请指出它在全文中的作用。(2分)

3.这一段文字采用的修辞方法是什么,这样写有什么好处? (2分) 

4.邓稼先是“两弹元勋”,作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上,而是以情感人,这样写的原因是什么,请选出理解错误的一项(  )(2分)

A.作者认为,写科学家应着眼于科学精神、科学态度,突出他们的人格魅力,所以往往淡化了细节。

B.作者认为,关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了,所以不写也罢。

C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先,同时也想流露出对老朋友的思念之情。

D.作者与邓稼先虽有50年的友谊,但毕竟分隔太久,对他的具体工作情况并不十分了解,所以不宜铺开来写。

 

1.邓稼先不是一个普通的人物,他对祖国对民族做出了巨大贡献,是全民族的骄傲。 2.是对邓稼先的总体评价,既洋溢着作者对朋友的深情,又总结了全文。 3.排比。增强了语势,高度评价了邓稼先的一生及其贡献。 4. B  【解析】 1.标题高度赞扬了邓稼先为祖国和民族所做的贡献,意思表述正确即可。 2.观察语句、语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。结尾往往在内容上深化主题,在结构上收束全文。 3.了解排比修辞的特点,并明确排比修辞的表达作用。 4.本文重在表现邓稼先的对事业的一种情怀,所以作者没有把重点放在他的生平和巨大贡献上。
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考点分析:
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2012年3月 12日,四川航天学校近千名学生来到广汉市鸭子河大堤,植树种草,绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。(2分)

                       ,                            

 

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模仿下面语句的特点,再写一句描写夏天的语句。

春天是播种的季节,撒下一粒种子,便种下一份希望。(2分)

                                                                     

 

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用诗文原句填空。(6分)(每空0.5分)

1.山际见来烟,___  _________     ______。(吴均《山中杂诗》)

2.                            ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

3.独坐幽篁里,___       ____________。(王维《竹里馆》)

4.峨眉山月半轮秋,__     __________________。(李白《峨眉山月歌》)

5. 故园东望路漫漫,_                 ___       _。(岑参《逢入京使》)

6._      ______________,对镜帖花黄。(《木兰诗》)

7.                      ,一切都将会过去;而那过去了的,             。(普希金《假如生活欺骗了你》)

8.《木兰诗》中写爹妈迎接木兰归来的是:                           

9.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的哪一句?

                    ,                                             

 

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下面对课文内容分析有误的一项是(  )( 2分)

A.《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事,表达了对封建教育制度的不满,最突出的写作手法是对比。

B.《黄河颂》赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、文明发展所作出的贡献,表现了中华民族像黄河巨人一样伟大坚强。

C.《最后一课》中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈,都是自始至终的爱国情怀。

D.《丑小鸭》是一则童话,作者是丹麦的安徒生。

 

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下面语段的空白处应依次填入的一组语句是  (      ) (2分)

不是所有的喝彩都表达赞颂,     ;不是所有的顺利都表达成功,    ;不是所有的笑容都表达喜悦,       ;不是所有的顺从都表达虔敬,     

①就像不是所有的反对都表达憎恶  ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛

③就像不是所有的沉默都表达否定  ④就像不是所有的挫折都表达不幸h

A.③②①④

B.③④②①

C.②③①④

D.④③①②

 

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