Question

阅读理解。(14分)

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高

傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇

敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、

热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风

雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷

声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，

自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮 压 罩）下来，而波浪一边歌唱，一

边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在B（愤恨 愤激 愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩 争论 争

鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡

翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向 穿过 越过）乌云，翅

膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它

又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不

住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们

熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家

在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

1.从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。（2分）

A．

B．

C．

D．

2.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？（3分）

3.海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前各有什么表现？作者这样写的用意是什么？（4分）

4.请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。（2分）

5.请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。（3分）

Answer

1.（2分）A.压     B.愤怒     C.争鸣    D.穿过 

2.（3分）拟人和比喻两种修辞；效果：形象地表现出了狂风的凶猛和猖狂。

3.（4分） (1)海鸥：“呻吟”、“飞窜”、“恐惧”；海鸭：“呻吟”、“吓坏”；企鹅：“胆怯”、“躲藏”。  (2)作者的用意：通过对比，反衬出海燕的勇敢与乐观。

4.（2分）说明光明必将战胜黑暗，革命者必将战胜反动势力，这是不以人的意志为转移的客观规律。

5.（3分） (略)只要合情合理即可。

【解析】

1.根据语言环境，根据对教材的熟练程度，选择适当词语。

2.了解常用修辞方法，并明确每种修辞方法的表达作用。

3.从文中找出描写海鸥、海鸭、企鹅的句子，明确对比手法对描写海燕的作用。

4.学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，有利于对文章主题的把握。

5.开放性试题，只要设计合理，想象丰富，文通句顺，书写认真即可。