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下列句子应选用的成语是( )(2分) 今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地,各国...

下列句子应选用的成语是(        )(2分)

    今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地,各国游人       ,参观人数每年有200多万,仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。

A.风起云涌    D.络绎不绝    C.人迹罕至    D.车水马龙

 

B 【解析】本题考查成语的运用能力。结合语境选出相应的成语即可。
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考点分析:
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下列横线上,正确的选项为(    )(2分)

扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒       起一面大的竹筛来,下面       些批谷,棒上     一条长绳,人远远地          着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一    ,便罩住了。

A.支    散    捆    拉    牵    B.撑    散    捆    拉    牵

C.支    撒    系    牵    拉    D.撑    撒    系    牵    拉

 

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舞龙活动在新年的阵阵爆竹声中,迎着和煦春风,伴着欢快锣鼓,出现在城镇乡村。锣鼓喧天,人声鼎沸,舞龙者踏着锣鼓的节奏,时快时慢,时而翻转、时而盘旋,龙角龙身龙尾都xǔ xǔ rú shēng,宛如正在碧涛之中游动戏耍,又似欲腾空飞驰而去。

1.给划线字注音,根据拼音写出汉字。(2分)

人声鼎沸                        xǔ  xǔ  rú  shēng                 

2.根据情境,完成小记者对舞“龙头”者的采访。(3分)

记者:您好!人常说“要想舞得好,全靠龙头导”,您对此有什么看法呢?

舞“龙头”者:                                                   

 

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(40分)成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……

请以“留一点_______给自己为题,写一篇文章。

要求:⑴将题目补充完整;⑵文体不限,字数不少于600字;⑶文中不得出现真实的人名、地名、校名。

 

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)阅读下面记叙文,完成下面题目(15分)

轻轻掩门的一声轻响

①小时候临睡前,父母每每到我床边掩了褥被,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看看自己卧室门像一把扇子似的被合起,看看那原来敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的响声。

③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他卧室取了一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望也能像父亲一样,让锁洞轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。

④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心中总若有所失。

⑤渐渐地,我学会在那一响中读人。

⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们离别的声息,他们决意是离开的轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下,有些人的离开则如露滴叶竹,那轻响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免一场措手不及的尴尬。还有一次,忙碌了一天的我正躺在床上刚想入睡,耳边传来了一息低低的叩门声,我一度怀疑这是幻觉,但那声若蚊蝇的声音再次响起,“睡了吗?”于是我起身下床。想想是怕惊扰我,才这样小心翼翼吧。

⑨其实,生活中的许多时候,人与人之间的点点关怀与温暖,就在于不经意间的掩门、叩门之间了。那一声清响,传递了一份心灵的默契,就像一首婉约的小夜曲,涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约,竟在不经意中震撼了彼此的心灵。

⑩前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像完成了一个多年的夙愿。

1.通读全文,说说文章所要表达的中心内容是什么?(2分)

2.结合语境,理解第③段中划线词语“蹑手蹑脚”的表达效果。(3分)

3.第⑤段中写到“渐渐地,我学会在那一响中读人”,结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么?(2分)

4.请从内容和结构两个方面分析文章结尾段的作用。(3分)

内容方面:

结构方面:

5.生活中,你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历,请就其中以方面举例谈谈感受。(3分)

 

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阅读《最后一课》,完成下面题目(8分)

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”

1.“忽然教堂的钟敲了十二下”意味着(2分)_____________________________________________________________

2.“窗外又传来普鲁士兵的号声”中的“号声”暗示(2分)_____________________________________________________________

3.韩麦尔先生“脸色惨白”的原因是什么?(2分)

4.小弗郎士觉得韩麦尔先生从来没有这么“高大”的原因是什么?(2分)

 

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