Question

文言文阅读(13分)

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1.选文写了赵普                的事，表现出他是一个“               ”的人。(用原文回答)(2分)

2.解释下面划线的字词。(4分)

(1)普性深沉有岸谷      岸谷：                 

(2)尝奏荐某人为某官    尝：                 

(3)普颜色不变          颜色：                 

(4)卒用其人            卒：                 

3.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

(1)在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

(2)他日补缀旧纸，复奏如初。

4.结合选文的一处细节描写，说说赵普进谏的感人之处。(3分)

Answer

1.奏荐人才；能以天下事为己任(或答“刚毅果断”)

2.(1)形容人严肃刚正    (2)曾经   (3)脸色    (4)终于

3.(1)在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能跟他相提并论。 (2)过了些日子赵普把这些旧奏章补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。

4.示例一：太祖“碎裂奏牍掷地”，已是发怒至极，但赵普不怕触犯龙威，“颜色不变，跪而拾之以归”，他的这种镇定沉着令人感动。示例二：“补缀旧纸，复奏如初”，赵普为国家“奏荐某人为某官”，不畏个人安危屡败屡奏，这种耐心与决心、以天下事又己任的精神令人感动。

【解析】

1.本题考查理解文章的能力。结合对文章的理解来概括讲的什么事，然后根据所写的事来分析人物形象即可。

2.此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

3.本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

4.本题考查细节描写的作用。结合文中对赵普的细节描写来分析感人之处即可。