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阅读甲乙两文,完成下面题目(14分) 【甲】园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈...

阅读甲乙两文,完成下面题目(14分)

【甲】园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。                                    

(节选自张岱《于园》)

【乙】九月九日都督大宴滕王阁,宿①命其婿作序以夸客②,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃③,沆然④不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语益奇⑤,乃矍⑥然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。 勃属文⑦,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字,时人谓勃为腹稿。

(节选自《新唐书 王勃传》)

【注释】①宿:事先。②夸客:向宾客夸耀(女婿)。 ③勃:指王勃。 ④沆然:轻松、愉快之意。这里是不客气的意思 ⑤语益奇:(勃文)语言更加奇特。 ⑥矍(jué)然:惊惶的样子。 ⑦属(zhǔ)文:写文章。

1.下面哪组句子中划线词语意思相同?(2分)(   )

A.实奇俱假山显

B.宿命婿作序遽契

C.其中置之其

D.次日临政

2.解释下列句中划线的字。(3分)

(1) 都督大滕王阁(             )    

(2) 吏伺其文辄报(            )

⑶ 不一字(            )

3.将下列文言语句翻译成现代汉语。

(1)卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。(2分)

(2) 因出纸笔遍请客,莫敢当。(2分)

4.用“/”画出下面句子该停顿的地方。(2分)

引 被 覆 面 卧

5.【甲】文段选自《于园》,其作者在原文的结尾处写道: “扬州以名园胜,名园以叠石胜”,有同学认为,文章课题是“于园”,此处却又写到了瓜洲众多的园林亭榭,这样就冲淡了于园在读者心目中的美好形象,你赞同这样的说法吗?试说说你的理由。(3分)

 

1.D 2.宴请 派遣  改变 3.(1)卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因为阴暗深远而奇特。(2)于是拿出纸和笔遍请(或者一个一个地请)在场的宾客写序文,没有人敢接过来写。 4.引 被 / 覆 面/ 卧 5.我不赞同。因为这句话同样赞颂了能工巧匠的一双巧手和园林主人的高超的艺术构思,更能突出于园假山之奇,园林假山建造者高超的艺术造诣。 【解析】 1.D项中“及”都是“等到”的意思。 2.此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。 3.本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。 4.本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。 5.本题是一道开放题。无论哪种说法,结合文章内容,言之有理即可。
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阅读下面两段文言文,完成下面题目。(16分)   

【甲】明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。……

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。

【乙】黄子履庄①,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时。尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。

所制亦多,予不能悉记。……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机②则立吠③不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。……所作之奇俱如此,不能悉载。                                 节选自《虞初新志  黄履庄传》

注:①黄子履庄:即黄履庄,清代顺治、康熙年间人。   ②机:机关。 ③吠(fèi):狗叫。

1.解释下列划线字在句中的意思。(4分)

右臂支船(           )   ②尝余核舟一(           )

③凿木人长寸(           ) ④予不能记 (           )

2.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)

①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中                                                        

②虽黠者不能辨其为真与伪也                                                        

3.下列划线字用法相同的一组是:(      )(2分)

A.中峨冠而多髯者东坡(《核舟记》)不以木之者(《活板》)

B.佛印类弥勒(《核舟记》)哀转久(《三峡》)

C.人视端容寂(《核舟记》)印自落,殊不沾污(《活板》)

D.持火炀之(《活板》)瞬息可(《活板》)

4.甲文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“              ”一词来概括。

乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是                                        

(用自己的语言概括)(共2分)。

5.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容,谈谈两人的作品各有什么特点?(4分)

 

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根据提示,修改下面一段文字。(2分)

①昙花只有瞬间的辉煌,但它的惊鸿一瞥美得惊心动魄;玫瑰尖尖的利刺令人望而却步,但它的娇艳欲滴美得倾国倾城;水仙离开了水的怀抱就会枯萎,但它的清新淡雅美得高洁脱俗。②这世间再美妙的事物也总有自己的缺憾,但因为正是由于这些缺憾,所以美的意义才会得到升华,美的真谛才会受到珍惜。③不完美,也是一种美,而且是一种更深层次,更有(意蕴、内涵、深度)的美。

1.第②句有一处语病,请把修改后的句子写在下面的横线上。(1分)

2.请从第③句所给的词语中选出一个最符合语境的,写在横线上。(1分)

 

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从下面一则材料中归纳概括出2条论点。(4分)

音乐大师贝多芬32岁时耳突然聋了。当时,他心情痛苦,绝望至极,甚至一度产生过自杀的念头,还写过遗书。但他并没有自杀,反而以更大的勇气和毅力克服了困难,完成了《英雄交响曲》、《田园交响曲》等伟大创作。他的最后一部杰作《第九交响曲》是在他的听觉完全丧失以后完成的。

                                                                  

                                                                  

 

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通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。请你参照示例,为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。(2分)

示例:海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。

 

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默写下面的诗文名句,并在横线上填写相应的作者、篇名。(10分)

1.淮南秋雨夜,___________________ 。(《闻雁》)   

2.临风一唳思何事?_____________________。(白居易《池鹤》)

3.________________,泥香带落花。(葛天民《_______》)

4.抽刀断水水更流,                               。          

5.羌管悠悠霜满地,       ,________________      _。(《渔家傲》)

6.              ,小桥流水人家,古道西风瘦马。(《天净沙 秋思》)

7.斯是陋室,                

8.                 ,往来无白丁。(《陋室铭》)

 

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