仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗。
1.如果我是清风， 。
2.如果我是春雨， 。
为下面一段话中画线处依次填入的一组句子，最恰当的一项是（2分） （ ）
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次， ，是草丛中淌过的小溪； ，是石缝间漏下的滴泉； ，应为万道细流汇于空谷； ，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。
①那厚重如贝司轰响声 ②那柔曼如提琴声 ③那雄浑如铜管齐鸣声 ④那清脆的弹拨声
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A．②④①③ |
B．④②①③ |
C．②④③① |
D．④②③① |
下列没有语病的一项是（2分） （ ）
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A．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 |
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B．森林能有效地缓解“温室效应”。 |
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C．既然来了，但他还是不安心。 |
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D．球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。 |
下列句中划线的成语使用恰当的一项是（2分） （ ）
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A．班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 |
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B．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 |
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C．在社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。 |
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D．我都说了三遍了，你还是无动于衷，那毛病什么时候能改啊？ |
解释古文划线字词。（4分）
1.普性深沉有岸谷
2.我以日始出时去人近
3.遂以名楼
4.非显者刺
与植物相处
李汉荣
①人们养猫、养狗、养鸟，养一些可爱温驯的动物，动机之一恐怕就是想适度地拉开与“同类”的距离，而在与“异类”的相处中感受一种无忧的情趣。与这些动物相处，人可以回复到一种简单的心境，不必戒备和算计，也不必那么多的礼节，更不用点头哈腰献媚讨好。这一切都免了，动物不欣赏人类的文化，你只要喜欢它，它就给你回报：猫就偎在你的怀里，狗就向你撒娇，鸟就向你唱歌。在简单、纯洁的动物面前，人也变得简单、纯洁了，人就有了从容、宁静、无邪的心境，领略生命与生命交流的喜悦。
②但是人能与之相处的动物的种类还是太少了，宠物是人精心选择和驯化了的。人不能和狼相处，麻雀好像压根儿不想与人类建立什么亲近的关系，它们只喜欢给人类制造一些小麻烦。人更无法考虑与虎、豹子等凶猛的动物相处，只能在动物园里隔着铁栅远远地欣赏它们的英姿。这样，我们就格外思念大自然中的植物了。于是我来到植物们面前，它们是我的老师和朋友。
③这泛绿的青草可是从白居易的诗里生长出来？蒙蒙细雨里，我几步就走进了唐朝，隐约间仿佛看见了李商隐、王维们的背影，青草绿了他们的诗，绿了古中国的记忆。我看见了车前草，还是在《诗经》里那么优美地摇曳着。狗尾巴草，那么天真地守在路边，谁家的狗丢了尾巴？遍地好看的狗尾巴，令千年万载的孩子们想找到那一定很好看的狗。三叶草，三片叶子指着三个方向，哪一个方向都通向蝴蝶的翅膀。趁我伏在泉边喝水的时候，野百合悄悄地开了，洁白的手在风里打着手势，似乎谢绝与我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我的气息太浑浊？太阳花开了，这么灿烂的笑，我看见太阳的颜色了，我比天文学家看得清楚，我不用到天上去看，太阳的亲生女儿全都告诉我了。
④茉莉、菊、栀子、玫瑰……轻轻地叫一声它们的名字，就感到灵魂里生出温柔、芬芳的气息。是的，许多植物的名字太美了，美得你不忍心大声呼叫它们。含着感情轻轻叫一声玉兰，那洁白如玉的花瓣会洒落你一身，你便感到这个春天的爱情又纯洁又慷慨。静静地守在昙花旁边，不要为天上的星月缭乱了视线，注视它吧，它漫长的一生里只有这一个灿烂的瞬间。竹子正直地生长着；芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静；仙人掌握着满把孤独，又用一手的刺拒绝轻薄的同情；一不留神，青藤就爬上了绝壁；野草莓想走遍夏天……
⑤有一小块自己的庄稼地多好啊！看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草。书里的思想抖落进泥土，会开出奇异的花；泥土的气息漫进诗，诗会有终年不散的充沛的春韵。看青翠挺拔的玉米怎样抱起自己心爱的娃娃，看聪明的辣椒怎样在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆荚躺在小床上如何构思，看韭菜排列得那么整齐，像杜甫的五律……
⑥与植物呆在一起，人会变得诚实、善良、温柔并懂得知恩必报。世上没有虚伪的植物，没有邪恶的植物，没有懒惰的植物。植物开花不是为了炫耀自己，它是为自己开的，无意中把你的眼睛照亮了。植物终生都在工作，即使埋在土里，它也不会忘记自己的责任。你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花。没有谁告诉它生活的哲学，植物的哲学导师是深沉的土地。
1.结合文章内容，简要说说第②段在文中的作用（2分）
2.结合语境，体会第④段“芭蕉粗中有细，准确地捕捉了风的动静”一句中“粗中有细”的意思和作用。（2分）
3.第④段划线句使用了省略号，请结合文章内容，谈谈其作用。（2分）
4.第⑤段中“看一会儿书种一会儿庄稼，写一首诗侍弄一会儿花草”中的“侍弄”一词流露了“我”怎样的情感？（1分）
5.阅读全文，请回答植物“生活的哲学”的内涵有哪些？（3分）
6.通读全文，你读出了作者对人们怎样的期望？（3分）
