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埃菲尔铁塔(8分) ①1875年,法国第三共和国建立以后,决定为隆重纪念1789...

埃菲尔铁塔(8分)

①1875年,法国第三共和国建立以后,决定为隆重纪念1789年法国资产阶级革命100周年,于1889年在巴黎举办一次轰动世界的国际博览会。其中一个重要的项目,就是要在巴黎建造一座千尺高塔。为此,一下子送来了700个建筑方案。经部长洛克卢瓦和其他官员的会审,选出了其中18个方案进行严格复审,最后仅确定了一个可行方案。那就是建筑工程师居斯塔夫·埃菲尔的设计方案。

②铁塔于1887年1月26日破土动工了,但遭到当时一些文化艺术界名流的反对。铁塔工地附近的居民也被吓坏了,有人居然还跑到法院对埃菲尔进行起诉。埃菲尔力排众议,始终坚定自己的信念。他精打细算,一丝不苟,尽量杜绝一丝一毫的偏差。他在勒瓦卢瓦工地上搭起的巨大“积木”,精确度几乎高达1/10毫米。1888年春天,4根倾斜的塔柱开始合拢。第一块板安上去时,每个孔洞都相当精确以至铆接时都不用锉一下。铁塔的安装工作于1888年4月5日彻底竣工。全部工程仅费时21个半月,耗资7799401法郎(埃菲尔原预算为800万埃菲尔)。

③建成后的铁塔高320米,分三层,共1711级台阶,分别在离地面57米、115米和276米处建有平台。据说,该塔共用钢铁7000吨,12000个金属部件,由250只铆钉连结起来。 1889年5月15日11点50分,埃菲尔为国际博览会开幕式剪彩,是他亲手将法兰西的国旗第一次升到了三百多米的高空。为了铭记这位钢铁建筑之父,人们将铁塔命名为“埃菲尔铁塔”。并在塔下为他塑了一座半身铜像。从那以后直到今天,参观铁塔的各国游客络绎不绝,估计总数已达1.9亿多,其中有近8000万人次登上了铁塔。

④从1889年到现在,已经100多年了。在这100多年的风风雨雨中,埃菲尔铁塔目睹了多少喜怒哀乐,悲欢离合.1892年,巴黎的一位面包师脚踩高跷,成功地迈过了363级台阶,到达了铁塔的第一层平台。1912年,有一“鸟人”用自制的翅膀从塔上飞下来,折断了双腿。1923年,一位体育专栏作家骑着自行车从塔上驶了下来。1945年,竟有人驾着飞机成功地从铁塔的脚柱下穿过。此后,有骑独轮脚踏车驶下铁塔的;有似登山运动员攀登铁塔的,五花八门,各显其能。但最为大喜大悲的例子是:1965年,一位西班牙游人在欢乐之中忘乎所以,竟将妻子从塔上扔入空中。此外,从1898年第一次有人在这里自杀开始,至今已有大约400多人从塔上纵身跃下或是上吊身亡。更为离奇的是,竟有骗子两次企图将铁塔当废铁出售……真是世界之大,无奇不有!这一切无疑是埃菲尔铁塔闻名于世的有力见证。

⑤除这些奇闻轶事外,埃菲尔铁塔的经济效益也是令人叹为观止的.铁塔第一层,设有酒吧和餐馆,游人可随时进餐、休息。第二层和第三层设有休息室、了望台、小卖部,供游客观赏风景、选购工艺品、纪念品等。铁塔上还设有小邮箱,专供游人即时向亲友寄送明信片或传递登塔感受之用。据说,铁塔建成后的第一年,参观人数即近200万,仅门票收入便为全部建筑费用的3/4。由此可见铁塔的经济效益是何等可观。

⑥今天,埃菲尔铁塔已成为法国和巴黎的标志。

1.阅读第①段,用原文语句回答修建埃菲尔铁塔的原因。(2分)

2.选文第③段中,作者充分列举了各种数据来说明埃菲尔铁塔。请你找出其中的一处,抄写在横线上,并说说其作用。(2分)

我找的句子是:                                                

作用:                                                   

3.选文第⑤段 “由此可见”中的“此”指代的内容是什么?(2分)

4.文章在介绍过程中,第④段插入了关于埃菲尔铁塔的奇闻轶事,你认为这一段有什么作用?(2分)

 

1.修建原因:为隆重纪念1789年法国资产阶级革命100周年(2分) 2.我找的句子是(1分) 作用:列了……数字,准确具体地说明了……的……特点(1分) 3.“此”指代的内容是:铁塔建成后的第一年,参观人数即近200万,仅门票收入便为全部建筑费用的3/4。(2分) 4.作用:①见证埃菲尔铁塔闻名于世②承上启下③增加文章文学性与可读性等,(三点答到一点给1分,答到两点即给满分)(2分) 【解析】 1.学会用原文的内容来理解问题,做题时,学会从原文中找出相应答案。 2.了解常见的列数字的说明方法,并理解该说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。 3.从原文中找出指代性词语指代的内容,要求意思正确,文句通顺。 4.在说明文中插入记叙性文字一般有生动形象说明说明对象特征,吸引读者增强说明的趣味性等作用,学会根据语境具体分析。
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人有负盐负薪者,二人同释重担,息于树荫。二人将行,争一羊皮,各言为己藉背之物①。久未果,遂讼于官。惠②遣争者出,顾州纪纲③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

【注释】①藉:衬垫。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纪纲,州府的主簿。

1.解释句中划线的词。(4分)

①人有盐负薪者(   ) ②讼于官(    )

州纪纲(    )     ④负者乃伏而就罪(   )

2.以下句中划线的“之”与“使争者视之”意义和用法相同的一项是(    )(2分)

A.故时有物外

B.主人处处款

C.至市,而忘操之

D.两狼并驱如故

3.翻译句子。(2分)

惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑。

4.从文中可以看出李惠是一个怎样的人?(2分)

 

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十五夜望月寄杜郎中(3分)(唐)王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

1.一、二句中“       ”字写出了月色澄澈、空明之感,“    ”字衬托出孤寂的心境。(2分)

2.第四句中的“秋思”表达了诗人怎样的感情?(1分)

 

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口语交际:阳春三月,校园里正大面积地栽种花草树木,瞧,操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上,你的同学小王用脚踩在香樟树的护绳上,“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢?(友情提醒:劝告别人要晓之以理,动之以情)(2分)

 

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对下面文段中划线词的解释有错误的一项是(2分)(   )

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而也。是马也,虽有千里之能,

食不饱,力不足,才美不外,且欲与常马不可得,求其能千里也?

A.食:同“饲”,喂养。

B.见:看见。

C.等:等同,一样。

D.安:怎么,哪里。

 

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下列各句中,划线的成语使用正确的一项是(2分)(   )

A.小沈阳的表演幽默搞笑,每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。

B.李悦琳想去学习一样乐器,当她面对小提琴和钢琴时,却又见异思迁,不知选择哪一样。

C.学校发出“情暖人间爱心义卖”倡议后,一些同学对此默默无闻,没有什么表示。

D.他的公正无私和雷厉风行使他与那位任人唯亲、优柔寡断的前任形成了鲜明的对比。

 

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