下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）
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A．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。 |
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B．学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。 |
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C．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 |
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D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 |
下列各句成语运用完全正确的一项是( )（2分）
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A．春天到了，小草五光十色，到处都生机勃勃。 |
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B．张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。 |
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C．那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。 |
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D．夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。 |
选出读音全部正确的一组（ ）（2分）
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A．胸脯pú脑髓suǐ上溯shù书脊jǐ |
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B．焚féng香倏shū忽摒bìng弃剔tì透 |
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C．颓tuí唐殷yīn红盘踞jù逞chěng能 |
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D．恣zì情占卜bǔ胆怯qiè门楣méi |
作文（40分）
成长是诗，有欢笑也有忧伤；有振作也有迷惘；有父母亲人的关怀与慰藉，有老师长辈的叮咛和教诲，也有同学朋友的宽容和赞赏；有有趣的游戏，有丰富的书籍，也有动人的歌谣……
如歌的岁月，是什么伴你成长？每个人成长的背后一定都有属于自己的故事。
请结合自己的人生成长经历，以“ 伴我成长”为题，写一篇记叙文。（1）把作文题目填写完整， （2）要有真情实感，
（3）不少于600字， （4）文中不得出现真实的校名和人名。
根据课文默写（10分）
1._________________，自将磨洗认前朝。
2.青山有幸埋忠骨， 。
3.今夜月明人尽望， 。
4.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。
5.成功的花， ！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
6.淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了。
7.王湾《次北固山下》中“ ， ”
一联，描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。
8.苏轼《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：“ ， ”。
轻轻掩门的一声清响（苗青）
①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主的竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那响声中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。 （选自《中学生文摘》）
1.阅读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？（用文中原句回答）（2分）
2.第①段划线语句手法多样，情感丰富，例如“ ”这个动词以及“ ”这个比喻就象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲对孩子的 ，也可以感受到孩子对父亲的 。（4分）
3.第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一声响中读人”，结合⑥⑦两段，说说作者“读”出了什么？（4分）
4.联系上下文，说说你对第⑨段划线语句的理解。（3分）
5.下面是一位同学阅读本文后的人生感悟，请你将它填写完整。（4分）
我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂，从作者对人的阅读中感悟到 ，从作者对那声清响的回味、揣度中感悟到 。（答案要有概括升华，不能只是就事论事）
受本文的启发，我也在生活中发现了各种“此时无声胜有声”的美好细节，例如在困难中同学投以我一个鼓励的眼神， ，
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