阅读下面这首诗，完成小题。(8分)
江 上
王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊①。
青山缭绕②疑无路，忽见千帆隐映来。
【注】① 徊：徘徊。②缭绕：环绕。
1.有人说“晚云含雨却低徊”中“低徊”的是诗人自己。你是否同意这种看法？简要说说你的理解。（4分）
2.“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”富有怎样的哲理？（4分）
下面的文段中有两个句子有语病，请找出并修改。(4分)
①张謇充分利用各种社会资源，提炼社会的软硬实力，产生了巨大的影响。②适合自己、适应当时社会理念的张謇精神的形成，是一种了不起的创新。③我们今天学习张謇精神，不光要有对前人精神的发扬，更要有继承。
第 句，修改为：
第 句，修改为：
用课文原句填空。(8分)
1.东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
2. ，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
3.鸢飞戾天者，望峰息心。 ， 。（吴均《与朱元思书》）
4.俏也不争春，只把春来报。 ， 。(毛泽东《卜算子·咏梅》)
5.谈到海峡两岸关系，温家宝总理曾引用过刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句“ ， ”来表达海峡两岸应顺应历史发展的潮流。
阅读下面的文言文，完成小题。(10分)
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”
——选自《世说新语》
1.解释下列句子中划线的词。(2分)
(1) 人问其故( ) (2)或问( )
2.下列各句中的“而”与“兴尽而返”中的“而”意义或用法相同的一项是( )(2分)
A．而伯乐不常有 B．启窗而观 C．中峨冠而多髯者 D．潭西南而望
3.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(1分)
时戴在剡
4.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)经宿方至，造门不前而返。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
5.“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？(1分)
阅读下面的古诗，完成小题。(4分)
落日怅望 唐·马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！
1.这首诗是日落时分作者遥望家乡时所作，请找出诗中直接表达情感的句子。(1分)
2.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。(3分)
专题与综合实践活动。(3分)
从《诗经》河洲水畔的雎鸠，到天河“七七”渡情人的鹊桥，鸟类就伴随着人类的发展史、文明史，成为了人类生活和艺术的重要组成部分。
鸟是大自然优美的精灵，承载着浪漫主义的希冀；鸟有着极其重要的生态价值和经济价值；鸟启发了人类的智慧，为人类探求理想的技术装置提供了原理和蓝图。
1.【活动一】大自然优雅美丽的鸟，伴随着人类文明的发展，为我们展现了极其丰富的内涵。请你给右面这幅图中的鸟配一句古诗，并试着解析一下这句诗包含的文化内涵。(2分)
(1)古诗：
(2)文化内涵：
2.【活动二】学校初二年级“鸟类之友”兴趣小组决定围绕“保护环境，
保护小鸟”的主题出一期专题校刊。请你为该期专刊确定一个报刊名。
报刊名： (1分)
