综合性学习：（6分）
班上将开展“话说临海文化”综合性学习活动，希望你积极参与。主要内容有以下几项：
1.第一板块——临海名人画廊。临海自古以来人杰地灵人才辈出，请介绍一位与临海有关的知名人物，写一段不少于50字的介绍词。（2分）
介绍的人物是：________________
介绍内容：
2.第二板块——临海文化盛宴。要求：推荐出你心中最能代表临海形象的文化形式，并简要陈述推荐理由，为厚重临海的品牌建设添一份力。（2分）
3.第三板块——倾国倾城显魅力。临海人杰地灵，自古以来就吸引着四面八方的游客，而生长在这片热土的儿女更愿意看到这块土地在今后呈现出更多迷人的风采，请你为临海发展提供一条建议。（阐明原因及措施）（2分）
名著导读（4分）
“……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”
本段选自 ，这部名著叙述了包括贝多芬、 、
苦难和坎坷的一生，赞美了他们的 的精神。
按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填入最恰当一项是……（ ）（2分）
有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解， ，多一些和谐与温暖， ，多一些真诚与团结， 。
A、少一些争吵与冷漠 少一些指责与误会 少一些欺瞒与涣散
B、少一些指责与误会 少一些争吵与冷漠 少一些欺瞒与涣散
C、欺瞒与涣散少一些 争吵与冷漠少一些 指责与误会少一些
D、指责与误会少一些 争吵与冷漠少一些 欺瞒与涣散少一些
默写（每空1分，共10分）
1.念天地之悠悠，____________________________。 （陈子昂《登幽州台歌》）
2.春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
3. ，烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》）
4.行到水穷处，___________________________。 （王维《终南别业》）
5.剪不断，理还乱，是离愁， 。 （李煜《相见欢》）
6. ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
7. ，佳木秀而繁阴，风霜高洁， ，山间之四时也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
8.《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗是： ， 。
根据拼音写出汉字：
课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛liè（ ）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍máng（ ）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那忍rǔ（ ）负重却不乏刚气的胡适之母；还有那受尽盲聋折磨却仍能áo（ ）游在美妙梦境中的奇女子海伦……
把下面诗句抄在格子中。要求工整、规范。（2分）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
