读下面文字，根据拼音写出汉字。（2分）
1.蠢笨的企鹅dǎn qiè ( ) （ ）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。（高尔基《海燕》）
2.然而，在众目kuíkuí( )（ ）之下绝不能就此作罢，遭人shěn（ ）笑。（星新一《喂——出来》）
作文（30分）
有人说成长是一次别离，童年的鲁迅别了百草园，迎来了三味书屋的别样生活；英子别了挚爱的父亲，迎来了独立、坚强的日子；丑小鸭别了自卑，迎来了更广阔的天地… 同学们，在你的成长历程中，是否也经历过让你记忆深刻的别离？请以“别了， ”为题，写一篇作文，请先将题目补充完整。要求内容具体，有真情实感，不少于500字。
文言文阅读 （16分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
……
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【乙】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。（注释 迨 ：至，到。）
1.解释句中划线的字。（4分）
①日扳仲永环谒于邑人： ②自是指物作诗立就：
③患记问不若人： ④众兄弟既成诵：
2.下列句中划线字没有活用的一项是（ ）（2分）
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A．稍稍宾客其父 |
B．父异焉，借旁近与之 |
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C．父利其然也 |
D．咏其文，思其义 |
3.下列划线的词意义相同的一组是（ ）（2分）
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A．迨能倍诵乃止 蒙乃始就学 |
B．未尝识书具温公尝言 |
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C．或中夜不寝时 或以钱币乞之 |
D．借旁近与之卒之为众人 |
4.翻译句子（4分）
①今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
②用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
5.试分析【甲】文中仲永最终“泯然众人矣”的原因，并请谈谈【乙】文中司马光最终“所得多矣”给你学习上的两点的启示。（4分）
下面这语段中画线的两句话有语病，请加以改正。（2分）
4月7日下午，由校团委举办的首届校园歌手大奖赛在校体育馆拉开帷幕。来自全校40个班一百多名学生参加了比赛。经过激烈的角逐，（1）八(7)班肖潇同学捧走了校园歌手大赛第一名。（2）经过这次活动，让同学们大开眼界。
（1） （2）
下列句子中划线的成语使用错误的一项是（ ）（2分）
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A．做出这样的事情肯定会受到老师的批评，这是不容置疑的。 |
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B．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 |
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C．事实告诉我们，搞教育的人不能鼠目寸光，否则将会贻误一代人。 |
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D．外公在中学时习得一口纯正的英语口语，这让满口“中国英语”的我相形见绌。 |
根据下面语境，选择恰当的词语，将序号填在空格处。(3分)
我们曾随范仲淹登楼 （1） 浩淼的洞庭湖，感受它的气象万千；我们曾随郭沫若静静 （2） 灿烂的星空，领略天街的美妙神奇；我们也曾随宗璞驻足 （3） 繁盛的紫藤萝，感悟朴素的人生哲理。
A．凝望 B．眺望 C．仰望
