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写作(40分) 我心中那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂等) 要求:(...

写作(40分)

我心中那       (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂等)

要求:(1)在括号里填上恰当的词(所给示例或自选均可);(2)文体不限(除诗歌外)(3)不少于500字,书写工整规范;(4)文中不能出现真实的校名和人名。

 

按中考评分标准给分 【解析】本题为半命题作文,括号内所提供的几个参考短语文学色彩较浓,且十分贴近生活,学生有事可写,有情可抒。其中,太阳和绿色,是自然景观;真情和牵挂,则是人生感悟。这其实给我们提示了写作内容,既包括真实可见的美景,又包括深藏心底的真情。因此,这个题目,既能训练走进自然、感悟美点的能力,更能训练关注社会、体验美好、反思人生的习惯和能力,具有一定的深度,有利于拉开作文的档次。写好这篇半命题作文,必须注意三点。 一、注意“限制性”不跑题。半命题作文既有开放性又受到一定限制——“我心中”这个题眼值得反复咀嚼,它至少告诉我们两点:第一,要写的内容必须是自己曾经亲历的;第二,它还含蓄地告诉我们:亲历之后的体验必须是“我”独有的。而且,通常这种感受和体验必须是正面的、积极的、美好的、给人启迪的。此外,“一轮、一抹、一份、一丝”等限制性的数量词也要注意,它规定了文章只能有一个主题词,而不能写几个人几件事几处景几份情,如果你的文章只是罗列没有内在联系的多个人事情景,又没有把它们收拢归一的文字,那你就会进入偏题的误区。 二、利用“开放性”妙选材。少年的心是易感的,十几年的生活中,喜怒哀乐一路伴我们成长,同学们都储存了大量的素材。第一眼看到题目,会感到可写的东西实在太多了,于是往往不假思索地随便取出一件自己最熟悉甚至曾经写过多少遍、如今早已对其没了激情的东西,简单加工一下,结果当然只能是落入俗套,毫无新意了。写出新意的关键首先就在于要有别出心裁的素材。其实,题目后半部分的横线给我们提供了一个自由展示的舞台。虽然括号内给出了四个提示性短语,但它们只是用来帮我们打开思路的,别忘了后面还有一个给人无限想像空间的省略号,这就鼓励我们放开手脚,挣脱束缚,尽可能地从记忆中搜寻一些新颖独特的题材,最好不要拘泥于这四个既定的短语,这样更易写出新意。例如一次微笑、一首歌谣、一朵玫瑰、一段故事等等。这样更能彰显独特的魅力。 三、突出“我心中”展个性。“我心中”显然应该是你刻骨铭心的,而非什么肤浅的东西都可以写,应该是震撼过你心灵的,感动过你心田的,影响过你情绪的,值得倾吐的情愫。“我”肯定是区别于他人的,因此,选材、构思、立意等必须努力做到“人无我有,人有我新”,这样才能展示自己的个性。即便是写“亲情、友情”等与他人相类的永恒的主题,也必须努力写出自己的独特体验,尽量用自己的眼睛在大家共同的生活中,去寻找真正属于自己的东西——自己的思想、自己的兴趣、自己的人生观和美学观等,哪怕是一点点极细小的感触。这样更有助于我们突破思维定势,开阔思路,写出新颖、独特的文章。当然,这一切都离不开精致化的描写。
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考点分析:
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昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更①为益盐。既得盐美,便自念言:“所以美者,缘②有盐故。少有尚尔,况复多也?”愚人无智,便空③食盐。食已口爽④,返为其患。

1.下列句中划线词解释错误的一项是(     )(2分)

A.至于家(愚人)

B.更为盐(增加)

C.况多也(再)

D.为其患(通“反”)

2.翻译下列句子。(2分)

所以美者,缘有盐故。

3.这则短文说明了怎样的人生哲理?(2分)

 

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余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

1.解释下列划线词语。(4分)

(1)不能前时之闻(      )  (2)之天也(      )

(3)于材人远矣(      )     (4)则其受于人者不也(      )

2.翻译下列句子。(2分) 

卒之为众人,则其受于人者不至也。

3.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?

 

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春 兴

(唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

1.这首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)

 

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搬了新家,儿子没有了玩耍的小伙伴儿。小家伙天天缠着让我讲故事,讲完了,还说没意思!真没意思!后来,又搬来了一位带小孩子的新邻居。小男孩儿的名字叫多多,跟我孩子一般大。两个小家伙很快就玩到了一起。儿子有了新伙伴儿,高兴得不得了,吃饱了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因为儿子找到了新的小伙伴儿而心情舒畅了许多。

日子久了,便渐渐地了解到,多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中丧生了,妈妈一个人带着多多生活。听到这个消息,我心里咯噔一下。这么说来,多多就是单亲家庭的孩子了。谁都知道,单亲家庭的孩子问题太多。这多多长大了还不知道会变成一个什么样的人呢!我忽然感觉到,不应该让自己的儿子跟有着这样背景的孩子经常在一起玩耍。

我跟儿子说,以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄似的大眼睛问我:“为什么?”我一下子不知道如何回答,把我问急了,我只好说:“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂地接受了这个理由。他没有说什么,所有的委屈都装在那一双可爱的大眼睛里,那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼神让我的心里一阵酸楚。

后来,我上班去的时候,就把儿子一个人锁在家里。尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜,可我还是狠心地那样做了。

那天,下班早了一点儿,当走到家门口的时候,我被眼前看到的一幕惊呆了。那个叫多多的小男孩儿趴在我们家的门口,正用一双小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有惊动他。多多一边用劲地塞着,嘴里一边说着,他把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我儿子的声音,他说他把蓝猫画好了。显然,两个小家伙儿正隔着一道门传递着相互的友谊。

天啊,也许是我的惊讶让孩子听到了。我有点吃惊地捂住了嘴巴。我怎么也不会想到,两个年仅六岁的孩子会有这样的举动。这时,多多瞪着一双怯怯的眼睛看着我,嘴里说出的一句话,差一点儿让我掉下了眼泪:“阿姨,我很快就有爸爸了,妈妈答应给我找一个爸爸。”

二话没说,我把多多带进屋里,洗了一个又大又红的桃子塞在他的手里。我不知道该对孩子说些什么,只能说:“多多,以后不要再隔着门跟扬扬玩了,要玩儿,就来家里玩儿吧!”说完,我心里为先前的想法惭愧万分,真想找个地缝钻进去。

1.我不让孩子跟多多玩儿的根本原因是什么?(2分)

2.在文章中,“我”对多多的感情变化是(    )→(    )→(    )(3分)

3. 文中的哪个行动最能表达出“我”对多多的惭愧之情?(用文中原句回答)(2分)

4.文中多次写到孩子的眼睛,请说说它在文中的作用。(2分)

5.本文还向我们揭示出了什么样的社会问题?请简要谈谈你对此问题的看法。(2分)

 

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⑴快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 

进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。    

⑶石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们: 

⑷“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 

⑸妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。” 

⑹我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说: 

⑺“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……” 

⑻他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说: 

⑼“你说什么?老高。”              

⑽“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 

⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说: 

⑿“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。 

⒀我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着: 

⒁爸爸的花儿落了。                                   

⒂我已不再是小孩子。 

1.简要概括选文的主要内容。(2分)

2.第2段划线句子是什么描写?有什么作用?(3分)

3.选文末尾说,“我已不再是小孩子了”,你从哪些地方看出来的?(2分)

4.谈谈成长中的你,对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?并说说理由。(3分)

 

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