根据拼音写出汉字。（4分）
读书时不可存心（jié） 难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章（zhāi） 句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需（jǔ） 嚼消化。换言之，有只须大体（shè） 猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。
写作（40分）
我心中那 （一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂等）
要求：（1)在括号里填上恰当的词（所给示例或自选均可）；（2）文体不限（除诗歌外）（3）不少于500字，书写工整规范；（4）文中不能出现真实的校名和人名。
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更①为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘②有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空③食盐。食已口爽④，返为其患。
1.下列句中划线词解释错误的一项是（ ）（2分）
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A．至于他家（愚人） |
B．更为益盐（增加） |
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C．况复多也（再） |
D．返为其患（通“反”） |
2.翻译下列句子。（2分）
所以美者，缘有盐故。
3.这则短文说明了怎样的人生哲理？（2分）
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列划线词语。（4分）
（1）不能称前时之闻（ ） （2）受之天也（ ）
（3）贤于材人远矣（ ） （4）则其受于人者不至也（ ）
2.翻译下列句子。（2分）
卒之为众人，则其受于人者不至也。
3.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
春 兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
1.这首诗抒发了诗人怎样的感情？（2分）
搬了新家，儿子没有了玩耍的小伙伴儿。小家伙天天缠着让我讲故事，讲完了，还说没意思！真没意思！后来，又搬来了一位带小孩子的新邻居。小男孩儿的名字叫多多，跟我孩子一般大。两个小家伙很快就玩到了一起。儿子有了新伙伴儿，高兴得不得了，吃饱了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因为儿子找到了新的小伙伴儿而心情舒畅了许多。
日子久了，便渐渐地了解到，多多是一个没有父亲的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中丧生了，妈妈一个人带着多多生活。听到这个消息，我心里咯噔一下。这么说来，多多就是单亲家庭的孩子了。谁都知道，单亲家庭的孩子问题太多。这多多长大了还不知道会变成一个什么样的人呢！我忽然感觉到，不应该让自己的儿子跟有着这样背景的孩子经常在一起玩耍。
我跟儿子说，以后不许再跟多多玩了。儿子瞪着一双黑葡萄似的大眼睛问我：“为什么？”我一下子不知道如何回答，把我问急了，我只好说：“多多没有爸爸。”儿子似懂非懂地接受了这个理由。他没有说什么，所有的委屈都装在那一双可爱的大眼睛里，那一闪一闪的带着晶莹泪花的眼神让我的心里一阵酸楚。
后来，我上班去的时候，就把儿子一个人锁在家里。尽管我知道没有玩伴的孩子很可怜，可我还是狠心地那样做了。
那天，下班早了一点儿，当走到家门口的时候，我被眼前看到的一幕惊呆了。那个叫多多的小男孩儿趴在我们家的门口，正用一双小手往门缝里塞着一张纸。我的到来并没有惊动他。多多一边用劲地塞着，嘴里一边说着，他把守城堡的奥特曼画好了。里面传来的是我儿子的声音，他说他把蓝猫画好了。显然，两个小家伙儿正隔着一道门传递着相互的友谊。
天啊，也许是我的惊讶让孩子听到了。我有点吃惊地捂住了嘴巴。我怎么也不会想到，两个年仅六岁的孩子会有这样的举动。这时，多多瞪着一双怯怯的眼睛看着我，嘴里说出的一句话，差一点儿让我掉下了眼泪：“阿姨，我很快就有爸爸了，妈妈答应给我找一个爸爸。”
二话没说，我把多多带进屋里，洗了一个又大又红的桃子塞在他的手里。我不知道该对孩子说些什么，只能说：“多多，以后不要再隔着门跟扬扬玩了，要玩儿，就来家里玩儿吧！”说完，我心里为先前的想法惭愧万分，真想找个地缝钻进去。
1.我不让孩子跟多多玩儿的根本原因是什么？（2分）
2.在文章中，“我”对多多的感情变化是（ ）→（ ）→（ ）（3分）
3. 文中的哪个行动最能表达出“我”对多多的惭愧之情？（用文中原句回答）（2分）
4.文中多次写到孩子的眼睛，请说说它在文中的作用。（2分）
5.本文还向我们揭示出了什么样的社会问题？请简要谈谈你对此问题的看法。（2分）
