解读爱情，体悟纯净美好。（16分）
【甲】致橡树
我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风吹过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们A寒潮、风雷、霹雳；我们B雾霭、流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
【乙】错误
我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
东风不来，三月的柳絮不飞，你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚，跫音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩。
我达达的马蹄声是个美丽的错误，我不是归人,是个过客……
1.甲诗中出现了三个人称代词，请把三个人称代词写出来并指出各指代什么？（3分）
2.请将“共享、分担”两个词语还原到甲诗A、B处。（2分）
3.甲诗阐述的是诗人崇尚的爱情观，诗人认为真正的爱情应该是怎样的？请任选一点作答。（2分）
4.甲诗中运用了哪些意象来否定传统的爱情观？（3分）
5.乙诗讲述了一个荡气回肠的故事，请你用简洁语言概括出来。(3分)
6.乙诗中说“我达达的马蹄声是个美丽的错误”，你怎样理解这句话？（2分）
7.爱情是一个永恒的话题，古往今来人们歌咏爱情的诗句数不胜数，请你写出一句。（1分）
仰望圣贤，评说千古风流。（11分）
〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
〔乙〕任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
〔注〕①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
1.解释下列句中划线的词语。（2分）
（1）媵人持汤沃灌 汤： （2）以衾拥覆 衾：
2.翻译下列两个句子。（4分）
(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译：
(2)人若不学，则何以成？译：
3.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？请写出两条。（2分）
4.〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点？（3分）
写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。（2分）
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
言外之意是：
将下列选项的序号依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（ ）（2分）
在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。
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A．素不相识的陌生人 |
B．走了火的雷霆霹雳 |
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C．悄无声息的一个暗示的眼神 |
D．不停的絮絮叨叨 |
下列各组词语中有错别字的一组是（ ）（2分）
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A．具备 万事俱备 风声 谈笑风生 |
B．求实 实事求是 世故 人情事故 |
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C．陈规 墨守成规 精心 漫不经心 |
D．直接 直截了当 剧增 与日俱增 |
将读音为“suì”的两个同音字正确填写在下面句子的括号里。（2分）
带着深（ ）的目光，穿越时光的（ ）道，我们与古今圣贤对话，同中外名人比肩，让知识的甘露浇灌我们心灵的沃野，让美德的光辉点亮我们企盼的双眸。
