下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.他(都德)一来就谈起巴黎的事情,讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快 的巴黎。 |
B.春晚演小品的赵本山已经是妇孺皆知的人物了。 |
C.《童年》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 |
D.每逢朝读,大家都放开喉咙读书,真是人声鼎沸。 |
赏鲜花,悟人生哲理(13分)
枯枝与鲜花
①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。
③枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。
④柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。
⑤看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。
⑥望着这一棵树,我微笑着。
1.给下面划线的字注音(2分)
坠落( ) 摇曳( )
2.在第①段,作者描写了“一棵充满了奇迹的树” (4分)
①作者看到了什么奇异的景象?(不超过10个字)
②联系全文看,作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)
3.在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎样?(2分)
4.阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白:(3分)
文章的这部分运用了 的修辞手法和 的写法,表达了对枯树和柔藤 的生命现象的赞美。
5.文章在结尾说“望着这棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?(2分)
读何岳轶事,学高尚品质(15分)
秀才何岳,号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也。次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识①皆合,遂以还之。其人欲分数金为谢,畏斋曰:“拾金而人不知,皆我物也,何利②此数金乎?”其人感谢而去。
又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰:“俟③他日来取。”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也。因托以寄去。
夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉④;寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!
[注释]: ① 封识(zhǐ):封存的标记。 ②利:贪图。③俟(sì):等待。④暂犹可勉;短时期内还可以勉励自己不起贪心。
1.用“|”划出句子的两处停顿。(2分)
问其银数与封识皆合
2.解释下列句中划线的字。(4分)
①不敢与家人言之( ) ②遂以还之( )
③又尝教书于宦官家( ) ④闻其侄有他事南来( )
3.翻译下面的句子。(2分)
寄金数年,略不动心,此其过人也远矣。
4.请各用四个字概括这两件事:____________,_______________ (4分)
5.最后一段中哪一个字有点睛之效?为什么?(3分)
经典诗文积累(用课文原句填空)(10分)
1.《木兰诗》中概括写战争的频繁和残忍的句子是: , 。
2.成语___________出自《木兰诗》,原句是: , 。
3.《论诗》里超过了单纯论诗的范畴,具有普遍意义的句子是: , 。
4.《送灵澈上人》中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行的是: , 。
5.《江南逢李龟年》表现诗人与朋友交往之深,同时也写出盛唐繁华景象的句子是:______________, 。其中蕴含对唐朝衰落的无限感叹的句子
是: , 。
6.《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是:_______________, 。
7.《竹里馆》写夜静人寂,明月相伴的是:_______________, 。
8.《约客》用对句写景,道出黄梅时节的夜晚,乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的是: , 。
2012年是龙年,请你写两个带“龙”字的成语。(2分)
① ②
结合语境,解释下面句中划线的词语。(2分)
游戏终归是游戏,是无聊之人打发时间的最好选择,现实生活才是美好的,坚决不能做网虫。