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阅读下文,完成小题。 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,...

阅读下文,完成小题。

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,

才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有

此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1.下列句中划线词古今词义完全相同的一项是(    )。(3分)

A.阡陌交通,鸡犬相闻

B.黄发垂髫,并怡然自乐

C.率妻子邑人来此绝境

D.乃不知有汉,无论魏晋

2.下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(3分)(    )

A.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

C.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

D.采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

3.翻译句子。(6分)

⑴余人各复延至其家,皆出酒食。

⑵既出,得其船,便扶向路,处处志之。

4.本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想,请选择其中一“家”作简要说明。

 

1.B 2.B 3.(1)其余的人又各自请渔人到他们的家,都拿出酒饭来招待他。(其中“复”“延”各占0.5分)(2)(渔人)出来后,找到了他的船,就顺着原来的路回去,处处做了记号。(其中省略部分、“志”各占0.5分) 4.①文本中理想社会内涵(2分)②儒家“大同”思想或道家“避世自足”“无为而治”“小国寡民”思想。(2分)示例:(儒家)如文中的“黄发垂髫,并怡然自乐”表现了“桃源”中的老小受到全社会的关爱,生活幸福,这体现了“老有所终”“幼有所长”的“大同”思想。 【解析】 1.本题考查词语的古今义。B中“怡然”古今的意思都为“高兴的样子”。 2.ACD三项表现的都是一种恬淡、闲适的生活情趣。B项表现的是一种忧国忧民的济世情怀。 3.本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。 4.本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容来谈儒家、道家的思想即可。
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结合语境,选出下列句子中划线词语解释有误的一项是(     )(3分)

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B.为将物资及时送到灾区,政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)

C.“明星学院”吸引了不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)

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下列没有错别字的一项是(     )(3分)

A.蕴藏出类拔萃生脱死拽

B.欧打水泄不通浅尝辄止

C.筛选梦寐以求张冠李带

D.赊欠触目伤怀直截了当

 

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