Question

阅读下面的选文，完成文后各题。(22分)

带着感激上路   顾振威

⑴上初三时，我常常迟到。我的迟到与羊有关。每天上学时，我都先把羊从家里请出来，请到沟旁河堤上草儿丰茂的地方。羊在那儿静静地吃草，我在学校认真读书。

　　⑵老师对我说：“你成绩这么好，考上重点高中是十拿九稳的事，你不该把心思放在羊身上。”

　　⑶我诉苦：“不喂羊，我考上高中后从哪里弄学费？”

　　⑷后来，我的羊丢了，丢在河滩上，我一连找了两天也不见羊的影子。我哭成个泪人，为我那即将下崽的羊，为我那捉襟见肘的家。

　　⑸羊丢了，我还继续努力读书。7月，我如愿地领到了重点高中的录取通知书。看到背弯如弓的父母，我的心碎了。对这个穷家来说，一千多元的学费无疑是个天文数字。静夜，母亲痛苦地哀号起来。第二天，村里人踢破了我家的门槛：有送三元五元的，有送十元八元的。母亲枯皱的脸笑成怒放的秋菊，背弯得更像张弓了。

　　⑹麻叔也来了。麻叔已经四十多岁了，因为他脸上麻子多头发稀，虽然有一身蛮力，上山能打猎下河会捉鱼，可四十多岁了仍是光棍一条。麻叔就抱着过一天少两晌的念头只求混个一日三餐。看到村中的瘸子从山外买回个媳妇儿，麻叔这才抖擞精神养了一大群羊，想把羊养大后卖了也从山外买个媳妇儿。

　　⑺麻叔蹲在石墩上一支接一支地抽烟，母亲在一旁耐心陪着。后来，麻叔颤抖着手从贴身衣袋里摸出一沓皱巴巴的票子，扔下就走。

　　⑻母亲撵到街上，将钱塞给麻叔：“孩子上学是需要钱，但不能花你买媳妇儿的钱。”

　　⑼麻叔瓮声瓮气地说：“这钱本来就该是你们家的，我喂的羊中个头最大带着四只羊羔的大黑就是你们家的，我偷了你们家的羊。”

　　⑽母亲笑道：“别骗我，我家的羊毛色纯白，而大黑毛纯黑，大黑怎会是我家的羊？”

　　⑾麻叔颤着声说：“实话告诉你，我用灶灰将你家的羊染成了黑色。大嫂，咱村老几辈有在县城上学的吗？孩子考上学不容易，你就让他上学吧！”

　　⑿麻叔披着褂子大踏步走了，母亲仍握着钱呆愣愣地站着。

　　⒀深夜，我们早已睡下了，突然传来了怯怯的敲门声。父亲开门一看，是村里的来彬。来彬勾着头蹲在地上，像个受审的犯人。父亲扔给来彬一支烟，他慌乱接住，点燃，闷头抽烟，烧到嘴才将烟头扔掉。来彬小声嗫嚅道：“大叔，你家的羊是我偷杀的，卖了八十块钱，我给你送钱来了。”

　　⒁站在一旁冷眼旁观的母亲说：“那是只母羊，怀了羊羔，你不该在芦苇荡里把它杀掉。”

　　⒂来彬惊愕万分地问：“大婶，你全都知道？”

　　⒃母亲喟然一叹：“你家媳妇儿躺在床上治病需要钱，我知道了又能怎样？”

　　⒄父老乡亲终于凑齐了我的学费。上路时，我泪水滂沱，不止一次地向前来送行的父老乡亲深深地鞠躬……

(选自《小小说月刊》2010年第5期)

1.阅读文章，我们发现：麻叔喂羊的目的是                  ，来彬偷羊的目的是                ，他俩都愿承认是自己偷羊的原因

是                                     。(3分)

2.文章中“我”的情感经历了三次变化，依次如下，请在横线上填写出“我”情绪变化的原因。(6分)

①我哭成个泪人   原因：                                                          

②我的心碎了     原因：                                                          

③我泪水滂沱     原因：                                                          

3.阅读文章，谈谈你对第⑸段划波浪线句子的理解。(3分)

母亲枯皱的脸笑成怒放的秋菊，背弯得更像张弓了。

4.品味下列句子中划线词的妙处。(4分)

(1)每天上学时，我都先把羊从家里请出来，请到沟旁河堤上草儿丰茂的地方。

(2)深夜，我们早已睡下了，突然传来了怯怯的敲门声。

5.文章中麻叔、来彬、母亲都是善良的人。请任选一人，结合文章，具体说说看：他(她)的善良体现在何处。(3分)

选择：               具体分析：                                                  

6.文章第⒃段留有想象空间：母亲到底有没有接受来彬送还的80元钱？谈谈你的看法。(3分)                                                                                    

Answer

1.(3分)(攒钱)买媳妇儿   (弄钱)给媳妇治病  为给“我”凑学费(均意合即可)

2.(6分)①为我那即将下崽的羊，为我那捉襟见肘的家；②怜惜父母劳累，忧心没钱继续读书；③感激父老乡亲为我凑齐学费。(均意合即可)

3.(3分)村里人的资助缓解了母亲的心头之痛，母亲很高兴，鞠躬感谢父老乡亲。

4.(4分)(1)请，表敬辞；因为家贫，羊就是我读高中的学费，对羊的尊敬，表达了我对继续读书的渴望。(2)怯怯的，指胆小，害怕；敲门声中透露出胆小害怕，一表明了敲门声很轻，二表明了来彬的做贼心虚，为后文揭示偷羊真相作铺垫。(均意合即

5.(3分)酌情处理，符合题意即可，示例：①麻叔很善良，把自己买媳妇儿的钱捐献给我，为了让母亲心安理得地接受，谎称自己偷了我的羊。②来彬缺钱，偷杀羊是为了给媳妇儿治病。但为了支持我读书，主动承认自己的错误，并送还钱财，透露出人性的善良。③母亲明明知道是来彬偷杀的羊，断了自己儿子读书的学费，但考虑到来彬为媳妇儿治病，需要钱，没有声张，散发着善良的光辉。

6.(3分)示例：我认为母亲没有接受来彬送还的钱，因为母亲先前就已经知道整个事情的真相，一直没有揭穿，就是因为来彬缺钱，更需要钱去救治媳妇儿。善良的母亲在生命与读书孰轻孰重的抉择上，已经痛苦地选择了牺牲儿子的学业。

【解析】

1.了解文本内容，学会理解和概括情节。

2.了解文本内容，从文中找出“我”情绪变化的原因。

3.学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，结合上下文，有利于对文章主题的把握。

4.语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。

5.只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

6.只要看法得当，言之成理即可。