默写。（10分）
1.《木兰诗》中体现木兰矫健雄姿的句子是_________________，__________________。
2.《木兰诗》中运用互文手法体现了战争惨烈的句子是____________，_____________。
3.普希金在《假如生活欺骗了你》中用这样的文字告诉我们成功前的挫折与坎坷是成功后无穷的回味：___________________，___________________。
4.《春夜洛城闻笛》中闻曲而勾起思乡之情的句子是___________________，___________________。
5.___________________，影入平羌江水流。
6.独坐幽篁里，___________________。
综合探究。（7分）
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，某中学将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
1.【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：___________________________。（2分）
2.【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。
答：诗词___________________________________________________________（1分）
列举的小说或战役___________________________________________________（1分）
3.【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】：浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
请模仿上述栏目，再新创一个栏目，并写明栏目内容。
【栏目三】
下面这段文字中两处有语病，请找出来并进行修改。（4分）
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
第_______句，修改意见：______________________________________________________
第_______句，修改意见：______________________________________________________
文学常识填空。（4分）
1.《最后一课》的作者是____________（国）的_____________（人名）。
2.《爸爸的花儿落了》节选自________________，《木兰诗》的体裁是___________民歌。
下列语句中划线的成语使用正确的一项是（ ）（3分）
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A．与浩瀚的宇宙相比，我们渺小得无与伦比。 |
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B．面对突出其来的大火，为了六条幼小的生命，王老师毅然跳入了火海。 |
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C．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸了无数游客前来观赏。 |
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D．他们的恩情我一直铭记于心，耿耿于怀。 |
请从下列词语中找出错别字，并将正确的字填入空格中。（4分）
慷慨淋漓 锋芒必露 鞠躬尽瘁 潜心惯注 污秽
磐石 重峦迭嶂 一拍即合 杂乱无章 妇儒皆知
