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文言文阅读。(13分) 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽...

文言文阅读。(13分)

伤仲永

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“混然众人矣。”

1.停顿不正确的一项:(      )(2分)

A.仲永/生五年

B.借旁/近与之,即书/诗四句

C.其文理/皆有可观者

D.日扳仲永/环谒于邑人

2.选出下列句中“之” “市”意义相同的一项(     )(2分)

①借旁近与之 ②愿为市鞍马 ③于舅家见之 ④东市买骏马

A ①③      B ②④

3.指出下列各项中的通假字(2分)

A、 日扳仲永环谒于邑人 ­­­­­­­­­­­­­­___ 通___  B、孤岂欲卿治经为博士邪?  ____ 通 ____

4.解释下句中划线的字词:(4分)

①世耕 (         )           ②即诗四句 (         )

③父焉(          )           ④以钱币乞之(       )

5.翻译:父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

6.学习了这篇课文,你得到什么启示?(1分)

 

1.B 2.A 3.扳通攀  邪通耶 4.①属于 ②写 ③对……感到惊异 ④有人 5.他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。 6.后天教育很重要。 【解析】 1.学生应了解文言的句读知识,学会根据句子的含义划分节奏。B最合理。 2.A中都是代词。 3.积累语文教材中常见的通假字。 4.学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 5.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 6.学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。启示表述合理即可。
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考点分析:
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