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下面语段每句都有语病,请加以改正。(4分) ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”...

下面语段每句都有语病,请加以改正。(4分)

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成,创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化,都是创作红色短信的源流,而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展发送红色短信,④我们可以在发展文化和传承文化的同时,,进一步提升重庆市民的素质。

1.第①处词语赘余,应删去___________

2.第②处搭配不当,将___________        改为 ___________         

3.第③处成分残缺,应在句末添加                                               

4.第④处语序不当,应调整为                                                   

 

1.第①处删去“的局面”或“格局的”(只删“格局”也可) 2.第②处应将“源流”改为“源泉” 3.第③处应在句末添加“的活动 4.第④处应将“发展”和“传承”交换位置(每处各1分) 【解析】要求学生了解病句的类型、根据修改提示,学会使用修改符号对病句加以修改,并学会修改语段。
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考点分析:
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地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假牛肉、假鸡蛋……不知道从什么时候开始,食品问题就接二连三地“冒”出来……对于这样的情况,你一定有很多话要想说!请你面对下面两种人,把你内心最想说的忠告,郑重地说给他们听。(4分)

1.我对食品企业说:                                                           

2.我对食品监管部门说:                                                    

                                                                               

 

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美,到处存在着,重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句,发挥想象,另写一个句子,表达你对美的感受。(2分)

例句:1.老师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。”

2.旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美。”

 

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下面句子中划线成语使用正确的一项是(       )(2分)                

A.一个同学一下课就追着老师问问题,同学们在一旁议论:有的说是勤学好问,有的说是不耻下问

B.相同的思想、观点、趣味及理想,使他们两人常常一拍即合,一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。

C.“王教授,久闻您的大名,今天听到您这么精彩的演讲,我们真是三生有幸!”

D.小明同学站起来说:“郭老师刚才那番话抛砖引玉,下面我来说说我的想法。”

 

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默写(8分)

1.万籁此俱寂,                      

2.                     ,乾坤日夜浮。

3.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。                          

4.现在,先生是死了!                                             ;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。

5.古往今来,历代文人墨客寄情春夏秋冬,留下了一大批千古传唱的四季风景诗,状景咏物,借景抒情,请写出描绘春天美景的诗句。(写出连续的两句)

                                   

 

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阅读下面语段,给划线的字注音或根据拼音写出汉字,填写在文后的方框内。

在浩荡的大江之滨,zuò落着我国著名的古都──南京。在中国漫长而辉煌的历史长

河中,有十个朝代和政权先后在此建都。许多叱风云的著名人物长在这里,伟大的

革命先驱孙中山先生的陵墓──国家重点文物保护单位中山陵园,就位于南京东郊的钟

山南lù。

 

 

 

 

 

 

 

 

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