综合性学习（8分）
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩的世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐，在这里我们跨越时空，触摸历史的沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
1.领略书的魅力——热爱读书
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴将是人生最大的幸事，请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。（2分）
我的座右铭： 。
2.走进书的世界——读书实践
走进书的世界，你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。
用一句话概括点评一部名著的内容或特色。（不超过20字，3分）
例如：名著：《格列佛游记》 点评：奇异的想象，辛辣的讽刺。
名著 点评：
3.分析探究
读下列两则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。（3分）
事例一：上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：
“以后入学时又不考这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”
事例二：在四川灾区，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”
读图赏析，想一想。（3分）
经国务院批准，自2009年起，每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。下面是国家“防灾减灾日”征集活动图标获奖作品的主体部分，请仔细观察，从构图创意上，把你想到的获奖理由写出来。
名著阅读（6分）
1.天性与职业相辅相成的人是幸运者。相反,有些人干着他们不喜欢的事情的时候,他们就说: “我的灵魂长期以来一直是一个生客。”在学习上,一个人要强迫自己学违背天性的东西,必须规定时间;而如果学符合自己天性的东西,他就不要管什么规定的时间了。因为他会心驰神往,只要别的事情或学习留下的空闲时间够用就行。
人的天性不生香卉,便长野草。所以让他适时地给前者浇水,将后者铲除。
上面这段文字出自 （填书名)，作者是英国的思想家、哲学家 。（2分）
2.阅读下面两段文字，回答问题（4分）
（甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
（乙）在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
①甲乙两个文段均选自《水浒传》，文段中“洒家”和“他”分别指 、 。
②结合你读《水浒传》的感受，说说“洒家”和“他”性格的共同点（2分）
共同点：
诗文默写填空(9分)
1.江山如此多娇, 。
2.簌簌衣巾落枣花, 。
3. ,五十弦翻塞外声。
4. ，出则无敌国外患者,国恒亡。
5.风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“莫道不消魂， ，人比黄花瘦”，一帘西风吹不走李清照满腹忧愁；“ ，只有香如故”，一地落花道不尽陆游一生坚贞； “ ，人迹板桥霜”是温庭筠在朦胧残月下的茅店里传出的游子乡梦。
6.辛弃疾在<<破阵子>>一词中直接表达他的报国情怀和雄心壮志的句子是:
， 。
读下面这段话，按要求完成题目。(2分)
乡愁麻痹到全身，我掠着头发，发上掠到了乡愁；我捏着指尖，指上捏着了乡愁。是实实在在的躯壳上感着的苦痛，不是灵魂上浮泛流动的悲哀！
请你模仿划线的句子，再写一句表现乡愁的句子(注意选择准确的动词)(2分)
阅读下面语段，按要求答题。（3分）
真正美丽的生命执著地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。②有时，它也许会被冷酷阻断，有时，它也许会被无情搁浅。③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
1.画线句①有一个错别字，请改正。
2.画线句②有一处标点错误，请写出修改意见。
3.画线句③有一处明显的语病，请写出修改意见。
