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名著阅读。(6分) 1.孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了…...

名著阅读。(6分)

1.孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了……现在《陶庵梦忆》扮《水浒传》中人物云: “……于是分头四出,寻黑矮汉,寻梢长大汉,寻头陀,寻胖大和尚,寻茁壮妇人,寻姣长妇人,寻青面,寻歪头,寻赤须,寻美髯,寻黑大汉,寻赤脸长须。大索城中;无,则之郭,之村,之山僻,之邻府州县。用重价聘之,得三十六人,梁山泊好汉,个个呵活,……”这样的白描的活古人,谁能不动一看的雅兴呢?

……

要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事,因为那会是全县中最盛的会……至于到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

①作者最终去看了渴盼已久的五猖会,五猖会也确实很热闹,为什么却感到“似乎都没有什么大意思”?(1分)

②根据你的积累,说说文中所寻之人是扮《水浒》中的何人。(3分)

寻胖大和尚扮            寻头陀扮            寻青面扮            

2.《假如给我三天光明》作者是美国女作家          (人名),她身患盲聋哑残疾,但能够乐观地对待生活,激发了人们热爱生命、热爱人生和热爱世界的感情。另一位美国作家海明威的中篇小说《            》,描写了一个老渔夫与鲨鱼搏斗的故事,创下了人类出版史上“48小时售出530万册”的空前纪录。(2分)

 

1.①因为去看五猖会之前,被父亲逼着背书,热情和兴趣被打消了。②鲁智深  武松 杨志 2.海伦·凯勒 《老人与海》(每空1分) 【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
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考点分析:
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从下面的话语中,你获取了中国青少年阅读现状的哪些主要信息。   (2分)

12月3日,北京大学教授、著名作家曹文轩在参加第11届深圳读书月重点主题活动时说:“中国孩子的阅读量少得惊人,一个普通的美国高中生,一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说,还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多,而且读的书普遍品质不高,青少年远离经典已成为普遍现象。”

 

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下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是(   )(2分)

A.原句:不能说这件事没有成功的希望。

改句:怎能说这件事没有成功的希望呢?

B.原句:要把文字工具熟练地掌握起来是有些困难的。

改句:要把文字工具熟练地掌握起来,不是很容易的。

C原句:这货价便宜,质量也不错。

改句:这货价不贵,质量太好了。

D原句:这个秘密终于被我发现了。

改句:我终于发现了这个秘密。

 

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下列句子中没有语病的一句是(    )                          (2分)

A.根据教育部的统一部署,全国中小学生学雷锋“六个一”活动3月5日全面启动。

B.随着全国“两会”的召开,让汽车问题再度成为了“两会”中讨论的热点问题。

C.根据中国探月工程三步走的规划,中国大约将在2013年左右实现月球软着陆探测自动巡视勘查。

D.江苏团36名人大代表提出制定“否认南京大屠杀罪”。

 

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阅读下面一段话,按要求答题。(7分)

生活就像一条千回百折的小溪,需要我们有百折不回的勇气。生活是一位公正的法官,他不会宽恕那些cuōtuó岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的bá涉,一切幻想都是非常空虚不切实际的 生活中有酸甜苦辣,也有百感交级。我们要踏着青春的脚步,快快追赶,追赶属于自己的生活,我们要做一个永往直前的开拓者,争得青春无悔。

1.给划线的字注音,或根据拼音写出汉字。(4分)

          开拓               bá       涉  cuō tuó           

2.画波浪线的句子中有两个错别字,请找出并改正。(2分)

        改为                           改为          

3.将划横线的内容概括成一个成语:             。(1分)

 

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古诗文名句默写及文化常识填空。(每空1分,共10分)

1.              ,教然后知困。《礼记》

2.潮平两岸阔,              。(王湾《次北固山下》

3.              ,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)

4.持节云中,               。其中“节”指                      。 (苏轼《江城子·密州出猎》

5.             ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

6.借问酒家何处有,              。(杜牧《清明》)

7.读诗既可陶冶情操,启人智慧,又可感悟哲理,引人深思。请写出一句蕴含哲理的古诗文名句,并在括号内注明作者(课内外均可)。

                          ,                            。(          )

 

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