下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是( )（2分）
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A．把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者 |
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B．别对我动手动脚。——树木寄语 |
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C．抽烟有害身体健康。——香烟寄语 |
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D．我的形象全在你举手投足之间。——墙壁寄语 |
根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（4分）
蓦然回首，初中三年，如花似梦。高兴时，你曾尽情歌唱；烦恼时，你曾闷闷不乐。这三年，老师kuìzènɡ（ ）（ ） 你一把把学习的金钥匙；这三年，同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温馨的港湾，bó( )着你的理想，送你扬fān（ ）远航；校园是你成长的摇篮，实现你的梦想，铸就成功的希望。
写作（60分）
感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候……感觉往往是开心的。
请以“ 的感觉，真好”为题，写一篇文章。
要求：①将你要写的某一方面的内容，填写在横线上。
②文体不限（诗歌除外），不少于600字。
文言文阅读。（11分）
吴宫遗事①
越心未平②，而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之疾苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，视之以伍员⑤。未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。”夫差不悦，俾喜否⑦以代焉。毕九层而不奏，且倡曰⑧：“四国畏王，百姓歌王，彼员者欺王。”员曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎！”
王赐员死，而喜否用事⑩。明年，越入吴。
注释：①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。 ②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。 ③俾：使。 ④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。 ⑤伍员：字子胥，吴国大臣。 ⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。 ⑦喜否：伯喜否，吴国太宰。 ⑧倡：宣扬。 ⑨这句意思是说喜否只想自己的官职赶快升得高些。亟：急，赶快。 ⑩用事：专权，当权。
1.用“/”划分下面句子的音节停顿。（标两处）（2分）
一旦复筑台于姑苏之左
2.解释文中加划线的词。 （4分）
（1）兵（ ） （2）毕（ ）
（3）固( ) （4）明年( )
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 （2分）
岂臣之欺乎！
4.这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训？（3分）
文言文阅读。(14分)
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼日：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1.解释下列划线的词。(4分)
（1）为天下唱( ) （2）楚人怜之（ ）
（3）今亡亦死（ ） （4）又间令吴广之次所旁丛祠中（ ）
2.对下列句中划线词的意义和用法的判断，正确的一项是( )(3分)
①陈胜、吴广乃谋日 ②当立者乃公子扶苏
③家祭无忘告乃翁 ④失败乃成功之母
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A．①和③相同，②和④相同。 |
B．①和②相同，③和④相同。 |
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C．①和③不同，②和④相同。 |
D．①和②相同，③和④不同。 |
3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
(2)乃丹书帛日“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
4.节选部分是怎样表现陈胜非凡的领导才干的?(3分)
诗歌鉴赏。（5分）
淮中晚泊犊头
苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
1.诗的头两句创造了一种怎样的意境，作者是如何来体现这种美的？（3分）
2.本首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）
