下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
|
A．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” |
|
B．生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。 |
|
C．电影《钱学森》在新世纪影院上映。你是打算星期二去观看呢？还是等到双休日再去？ |
|
D．在探险过程中，他遭遇到了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等…… |
下列句子中，划线的成语运用错误的一项是（ ）（3分）
|
A．春节第一天，雁荡山景区内游客络绎不绝，欢歌笑语，热闹非凡。 |
|
B．虽然“苹果教父”乔布斯去世了，但毕竟江山代有才人出，科技必然会日新月异。 |
|
C．在清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。 |
|
D．“最美妈妈”吴菊萍奋不顾身地冲上去用手一接，从高楼坠落的女孩妞妞得救了。 |
读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
何处无诗意？何处不醉人？诗意的产生，常常是突然而又自然的。譬如在冰天雪地里行走，mò
然见到一株灿烂怒放的梅花；譬如níng 望杨柳那光秃的枝条，偶然发现一片泛着浅黄色的嫩叶。譬如在漫天黄沙中bá 涉，骤然看见一棵昂首挺立的仙人掌。譬如在青草中漫步，忽然闻到一股yōu 然恬淡的花香。
写作。（30分）
生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将题目抄写在作文格的第一行。
②贴近生活，关注内心，言之有物。
③认真书写，力求工整、美观。
④文章不得出现真实的校名、姓名。
文言文阅读。（14分）
南康直节堂记
【宋】 苏 辙
南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委①。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
夫物之生，未有不直者也。不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。虽竹箭之良，松柏之坚，皆不免于此。惟杉能逐其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利栋宇者与竹柏同，而以直过之。求之于人，盖所谓不待文王而兴者耶？
徐君温良泛爱，所居以循吏②称，不为皦察之政③，而行不失于直。观其所说④，而其为人可得也。堂成，君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲⑤，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。
元丰八年正月十四，眉山苏辙记。
（节选自《栾城集》）
[注释]①填委：堆放。②循吏：奉公守法。③皦察之政：皦(jiǎo）：白、明亮。严明苛刻的政令。④说：同“悦”,喜欢。⑤曲：弯曲，这里指品行不正的人。
1.解释下列划线词的意思。(4分)
（1）如揭太常之旗（ ）（2）杉之阴 （ ）
（3）散柯布叶 （ ）（4）安而不危乎 （ ）
2.请在下列句子中找一个与例句中划线“之”字用法相同的句子（ ）(2分)
例句：朝请大夫徐君望圣之所作也。
|
A．此诚危急存亡之秋也 |
|
B．吾妻之美我者，私我也 |
|
C．辍耕之垄上 |
|
D．彼竭我盈，故克之 |
3.请用/为下边的文言句子断句。(2分)
庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。
4.翻译下边的文言语句。(4分)
（1）吾欲为直，为直必折，直可为乎？
（2）不幸而风雨挠之，岩石轧之，然后委曲随物，不能自保。
5.积累链接：荷莲虽小，却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐 《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话（计16个字）。(2分)
诗歌鉴赏。
落日怅望
【晚唐】 马戴
孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。
微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。
1.本诗以“落日怅望”为题，从全诗内容看，作者惆怅的原因是什么？（2分）
2.从语言、表达技巧方面任选一角度对诗歌进行作鉴赏。（50字左右）（4分）
