阅读下面文段，完成小题。(12分）
陋 室 铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1.下列各组句中，划线词意思相同的一组是（ ）（3分）
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A．山不在高，有仙则名／不能名其一处 |
B．无案犊之劳形／劳其筋骨 |
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C．可以调素琴／吴广素爱人 |
D．草色入帘青／入则无法家拂士 |
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
3.划线处用自己的话，其余的用原文语句填空。（3分）
全文分为三层：开头运用类比立论，以“ ， ”概括全文主旨。类比即指山“ ”、水“ ””，这是当时人们公认的道理。本文主要表达了作者“ ”的节操和“ ””生活情趣。
4.下列对文章内容分析正确的一项是（ ）（3分）
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A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 |
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B．本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来写陋室，突出陋室的俗。 |
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C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁” 表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 |
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D．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了陋室环境的清幽恬静。 |
阅读下面两则有关“为什么中国当代没有文学大师”的材料，按要求回答问题。（4分）材料一：成就一部伟大的文学作品的因素很多，但是，起决定作用的首要条件必然是作者的思想高度。所谓思想高度，即作家站在时代的制高点上瞩望并洞悉未来的思想穿透力。我们许多作家，包括一些名气很大的作家，似乎对历史、哲学和人类思想史等学科都没有太大的兴趣，就更别说去认真地钻研了，于是，他们的思想资源就显得极为贫乏。
材料二：文化的积累离不开阅读，而中国当代作家恰恰在这个领域显得非常贫弱。普遍读书偏少、偏窄、偏随意，既不博，也不专，更不精，没有几个作家可以通读外语原著，有些人甚至连拉丁文的26个字母都认不全（当年的鲁迅、钱钟书都可是精通好几个国家语言的），能够不借助工具书就可以顺利读懂古文的作家已如凤毛麟角。既如是，你又怎么能够让他们从域外文化中最大限度地汲取有益有用的营养同时准确把握和继承我们祖国优秀的传统文化呢？
1.根据上述两则材料内容，用简洁的语言列出中国当代没有文学大师的主要原因。 (2分）
2.当前中学生课外阅读现状堪忧，有患“拒绝阅读症”的倾向，这严重制约了语文素养提高。请你把阅读方面好的做法和收获简要写出，与患“拒绝阅读症”的同学分享。（2分）
从下面的A项中选择至少二个词语，从B项中选择一组关联词语，描写一段关于初中校园生活的话，要求使用一种修辞方法。（80字以内）(4分)
A 茁壮 鞭策 丰硕 津津乐道 春华秋实 沥尽心血 心会神凝 抑扬顿挫 神采飞扬
B 不必说……也不必说……单说…… 无论……都…… 既……又…… 虽然……但是……
下列划线句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。B以生命意识教育为主题， C由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，D是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
根据拼音写出相应的词语。（4分）
1.对于广大的关东原野，我心怀着chì tòng的热爱。
2.这种qī xī在树上的爬行动物专门捕食鸟类。
3.看到cāng hǎi sāng tián的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
4.能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé
根据课文默写古诗文。(10分)
1. ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）(1分)
2.在房价居高不下的情况下，政府下发通知，各地兴建经济适用房，建成后就如《茅屋为秋风所破歌》中的名句 ， （2分）
3.《观刈麦》一诗从侧面表现农民劳动繁忙的句子 ， 。(2分)
4.令初下， ， 。(《邹忌讽齐王纳谏》)(1分)
5.默写杜牧《泊秦淮》。（4分）
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