Question

阅读下面的文言文，完成小题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

1.下列各组句子中，划线词的意义用法相同的一项是（   ）

A．属予作文以记之盖余之勤且艰若此

B．而或长烟一空或凭或立

C．属予作文以记之以此自终

D．予尝求古仁人之心尝贻余核舟一

2.对下面语句中划线词的解释不正确的一项是（   ）

A．则有去国怀乡去：离开

B．微斯人，吾谁与归微：没有

C．前人之述备矣备：准备

D．登斯楼也斯：这

3.下面是对本文的分析，其中不准确的一项是（   ）

A．这篇文章以单行散句为主，骈散交替，叙议结合，文质兼美 。

B．文章开篇切入正题，叙述事情本末缘起，说滕子京“谪守”，已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。

C．第三、四段逐渐递进，悲喜交加，由情及景，道出了“迁客骚人”不同的“览物之情”。

D．范仲淹把“乐以天下，忧以天下” 的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是要以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。

4.把材料中画横线的句子译成现代汉语。（4分，每小题2分）

(1)迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

(2)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。

Answer

1.D

2.C

3.C

4.（1）被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然而触发的感情，大概会有不同吧。（2）唉，我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现的，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。

【解析】

1.本题考查学生理解文言词语意思、用法的能力。 A．属予作文以记之 （代词）     盖余之勤且艰若此（的）B．而或长烟一空 （有时）      或凭或立（有人）C．属予作文以记之 （来）    以此自终（凭借）D．予尝求古仁人之心（曾经）    尝贻余核舟一（曾经）

2.本题考查学生理解文言词语意思的能力。C、前人之述备矣      备：详细。

3.本题考查学生分析文章内容的能力。C、第三、四段呈并列关系，悲喜交加，由情及景，道出了“迁客骚人”不同的“览物之情”。

4.本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译（1）句时注意“于”这个字，还要注意“得无------乎”这个特殊句式。翻译（2）句时注意“尝、或、以”等字，同时还要“不以物喜，不以己悲”运用的修辞。