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阅读丁立梅的《她不是一棵树》,回答文后题目。 ①我是在丽江古城看到那个女人的,靛...

阅读丁立梅的《她不是一棵树》,回答文后题目。

①我是在丽江古城看到那个女人的,靛蓝的大褂,靛青的裤子,腰系百褶围腰,典型的纳西族装扮。女人很老了,皮肤松弛,多褶皱。她盘腿坐在一角檐下,守着一堆绣花鞋垫,对着熙来攘往的人群,风吹不动,像丽江河畔的一方石,抑或檐上的一块砖,身边的热闹世界,仿佛与她无关。她的身上,充满无法言说的古朴和沧桑。

②我承认,这样的沧桑深深地打动了我。我身边的游人,亦有停下来看她的,他们在她的小摊前弯下腰去,看看,却并不买。抬首就是一个店,更精美的东西,里面多的是。

③我举起手里的相机。飞起的檐,赭色的木门,檐下的红灯笼,还有这个老妇人,这实在是个很不错的画面。我甚至想,如果拍摄效果好,就把它放进我的游记里当插图。就在这时,突然从人群里冲出一个小孩儿来,小孩儿七八岁,黑且瘦。他斜背着一个网兜,里面横七竖八地躺着一些空饮料瓶。小孩儿几步就冲到檐下的老妇人跟前,伸出胳膊挡在前面,眼睛亮亮地对着我,口齿伶俐地说,不许拍!

④我吃了一惊,没明白过来。我说怎么了,手里依然举着相机。

⑤小孩儿一看,急了,直视着我,再次强调:“不许拍!她不是一棵树!”

⑥我震动了。这是我万万没想到的。是啊,她又不是一棵树,我怎么可以随便拍呢?我放下举着相机的手,对小孩儿抱歉地笑了笑。小孩儿松了一口气,却仍盯着我,仿佛怕我偷拍。

⑦我看他实在可爱,开玩笑地问他:“那么,我可以拍你吗?” 他眼睛滴溜溜地转了转,回答得倒爽快,说:“可以。”不过,他伸手一指老妇人脚边五颜六色的鞋垫,坏坏地笑,说:“你得先买一双老奶奶的鞋垫。”

⑧我问:“为什么呢?” 他答:“因为你刚才侵犯了她,算是向她道歉。”

⑨我笑,照他说的做了。他很高兴,挺配合地让我给他拍了一张照片。我故意问他:“你也不是一棵树呀,为什么让我拍? ”“因为你问过我可不可以呀。”小家伙响亮地回答,而后跑进人群里,像条小泥鳅似的,转瞬不见了踪影。我愣在那里,为一颗小小的心里住着的尊严。

⑩那以后,我又去过很多地方,但不管到了哪里,我都不会再轻易把别人捕捉进我的镜头。因为,她不是一棵树,我没有权利侵犯她。

1.选文第①自然段中写人运用了哪些描写手法?这样写有什么作用?(4分)

2.分别用一个词语,概括出作者被小男孩阻止拍照后的心理变化的过程。(3分)

答:(           )→(           )→(           )

3.“我愣在那里,为一颗小小的心里住着的尊严”,你认为句中为什么用“住着”? (3分)

4.联系全文,说说标题“她不是一棵树”的含义和作用。(4分)

 

1.外貌描写、神态描写、动作描写(写一个给1分,两个满分),生动形象地描写了老妇人古朴和沧桑的特点(1分),为下文我想为老妇人拍照做铺垫。(1分) 2.吃惊、震动、感动(每格1分,根据原文可填“吃了一惊”——“震动”,第三空意思对即可。实际批改可放宽。) 3.“住”字将尊严生命化,使之具体可感,强调了尊严在孩子的心中是非常牢固的。(或“住”字是拟人化的写法,表现了孩子纯洁的内心和天真的想法。) 4.标题的含义:老妇人不是一个物体,是有尊严的人。(2分) 标题的作用:点明主旨(1分),激发读者阅读兴趣。(1分) 【解析】 1.了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。能结合具体语言环境来进行分析,表述正确合理即可。 2.根据故事情节的变化来感知文本内容,理解“我”的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生填写时,意思表述合理即可。 3.语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如:先说出词语的含义,再答出词语表达效果。“住’更形象些,在这里能生动形象表现出尊严在孩子的心中是非常牢固的。 4.赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是文题有点明主旨,激发读者阅读兴趣的作用。
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考点分析:
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阅读下面两段文言文,完成文后题目。(15分)

【甲】吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。     ——《陈涉世家》

【乙】陈涉既入陈,张耳、陈馀诣门上谒。陈涉素闻其贤,大喜。陈中豪杰父老请立涉为楚王,涉以问张耳、陈馀。耳、馀对曰:“秦为无道,灭人社稷,暴虐百姓。将军出万死之计,为天下除残也。今始至陈而王之,示天下私。愿将军毋王,急引兵而西。遣人立六国后,自为树党,为秦益(增加)敌。敌多则力分,与众则兵强。如此,则野无交兵,县无守城,诛暴秦,据咸阳,以令诸侯。诸侯亡而得立,以德服之,如此则帝业成矣。今独王陈,恐天下懈也。”陈涉不听,遂自立为王,号“张楚”。当是时,诸郡县苦秦法,争杀长吏以应涉。                                            ——《资治通鉴》

1.解释下列划线的词语。(4分)

(1)至陈                          比:                         

(2)号令召三老、豪杰与皆来会计事    会计:                       

(3)陈涉闻其贤                    素:                         

(4)诛暴秦,咸阳         据:                        

2.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)王侯将相宁有种乎!

(2)陈中豪杰父老请立涉为楚王,涉以问张耳、陈馀。

3.请仿照示例,在【甲】文中找出陈胜所做的两件事,并简要说明陈胜作为领袖人物所具备的素质。(4分)

示例:助广杀尉——善于把握时机

               ——                                     ——             

4.【乙】文张耳、陈馀认为陈胜不应当急于称王,理由是什么?不称王又该如何做?(请用原文回答这两问))从说理的角度看,张耳、陈馀采用了什么论证方法?(3分)

(1)不称王的理由:                                                        

(2)应该的做法:                                                          

(3)论证方法:                             

 

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阅读下面两首诗歌(节选),联系原诗全篇,回答问题。(6分)

【甲】关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

【乙】蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

1.甲乙两诗塑造的抒情主人公形象有什么相似点?(2分)

2.比兴手法是《诗经》抒发情感的常用的手法,请以这两首诗为例分别谈谈。(4分)

 

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结合提示,完成下面题目:(8分)

2011年5月1日起,“酒后驾驶机动车”作为“危险驾驶罪”已被列入刑法,为了让大家知道“酒后驾车”的危害,九年级(3)班的同学准备组织一次以“杜绝酒驾”为主题的活动,请你参加。

1.请为这次活动设计一条宣传标语。(2分)

2.为了让更多的人了解“酒驾”的危害,请你设计两种宣传的方式。(2分)

3.下面是关于禁止酒驾的两张宣传画,你更欣赏哪一幅?说说理由。(4分)

6ec8aac122bd4f6e         6ec8aac122bd4f6e

 

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阅读下面文字,说说台风“莫拉克”有哪些特点。(4分)

第8号台风“莫拉克”给东南沿海和台湾岛造成了严重影响。“莫拉克”前期受今年第7号热带风暴“天鹅”影响,后期又受新生成的热带低压牵制,路径复杂,又由于缺乏强有力的引导气流,“莫拉克”移动缓慢。登陆台湾前24小时,移动速度每小时10公里,进入台湾海峡到登上大陆,历时达35小时,移动速度每小时只有5公里。除台湾外,“莫拉克”共造成福建、浙江、江西、安徽四省几百万人受灾,直接经济损失近百亿元。

 

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①青海、新疆,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场,不知道稼先有没有想起过我们在昆明一起背诵的《吊古战场文》:

②浩浩乎!平沙无垠,夐不见人。河水萦带,群山纠纷。黯兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭, 天阴则闻!”

③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时侯是什么心情?  

④“粗估”参数的时候,要有物理    ;昼夜不断地筹划计算时,要有数学    ;决定方案时,要有勇进的    和稳健的     。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?

⑤戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题层出不穷。稼先虽有“福将”之称,意外总是不能完全避免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:我不能走。 

⑥假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐.那是我儿时从父亲口中学到的:

中国男儿  中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功  至今热血犹殷红

⑦我父亲诞生于1896年,那是中华民族任人宰割的时代,他一生都喜欢这歌曲。

1.在文中空白处处填上恰当的词语,最恰当的一项是(  ) (2分) 

A.见地 直觉 判断 胆识                  B.直觉 见地 胆识 判断

C.判断 胆识 见地 直觉                   D.胆识 判断 直觉 见地

2.对选文①②段理解不准确的一项是(  )(2分)

A.《吊古战场文》一诗描述了古战场荒凉凄惨的景象,揭示了战争的残酷以及给人民造成的苦难。

B.引用《吊古战场文》渲染了悲凉的气氛,衬托邓稼先坚强意志、奉献的精神。

C.引用《吊古战场文》交代邓稼先工作的地点是在过去的战场。

D.引用《吊古战场文》突出了邓稼先工作环境的艰苦。

3.给这段文字加上一个小标题,最恰当的一项是(  )(2分)

A.中国男儿         B.两弹元勋          C.我不能走         D.吊古战场文

4.“不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?”这一细节描写的作用是什么?(3分)

                                                                               

                                                                               

5.文中划线句表现了邓稼先什么样的精神?(3分)

                                                                          

                                                                         

 

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