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上天种的花(12分) ①记得小时候,在院子的墙根处,看到一朵异样的植物,正在玩...

   上天种的花(12分)

①记得小时候,在院子的墙根处,看到一朵异样的植物,正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。

②这绝对不是一般的植物,以前从没见过,它白白的圆而厚的叶盘,肉鼓鼓肥嘟嘟的,支撑它的也是胖乎乎的根茎,憨态可掬的样子,让人欣喜不已。整个模样,像一把白色的伞,忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点,唯恐一不小心,碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似,但那种狗撒尿而形成的植物,长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片,细而瘦弱的茎杆,看着就让人生厌,没过两天就被太阳晒得蔫巴了,无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片,最终萎缩、瘫倒在地面上。

  ③眼前这个是什么呢?从没人种植,怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西?它肥硕的根,扎在浅浅的墙根上,阳光照不到它,雨水淋不住它,又没有肥沃的土壤,如此贫瘠的环境,却富有生命力地生长着,简直不可思议。我们拉了母亲来看,她说这是蘑菇,和那“狗尿苔”是一类的,但“狗尿苔”有毒不能吃,这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢,好好看着它,再停两天就可以采下来了。

  ④听着母亲的描述,我们好像已经吃到嘴里似的,心里美滋滋的,只有到春节才可以尝到肉的岁月里,突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西,当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏,我们就日夜严加看守,弟弟找来个破碗扣着它,我们就不时地揭开碗看看它生长的进度,等稍大了些,在它旁边搭建一圈小篱笆,以防它惨遭袭击,几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

  ⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇,小心翼翼地摘下,母亲把它洗净后一点点地撕碎,下到面条锅里的时候,我们就双手支着小脑袋,眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。

  ⑥往日只洒些盐巴的素面条,寡淡无味,现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润,吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇,虽没有母亲说的如肉一样的香,但却没有肉的油腻,也确实是少见的爽口,我怀疑天地间的精华,都浸透在它丰韵的身上了,只可惜太少了,每人碗里只有可怜的几片。

  ⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了,居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。

  ⑧“妈妈,这样好吃的蘑菇,为啥别人家里没有呢?”

  ⑨母亲认真地想了一下说:“孩子,这是上天种的花啊,他看咱家的孩子乖,就把他种的花,移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头,慈祥地笑着。

  ⑩是么?怪不得只我们家有呢,一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲,大字不识几个,也就会写几个歪歪斜斜的字而已,给我们讲不来做人的大道理,更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们,但她的“上天爱乖孩子”的道理,通俗易懂,我们欣然接受了。想啊,我们是乖孩子,上天都知道,上天怜惜我们的清苦,把他心爱的花,都赏给我们吃呢。

  (11)早不记得我们那时是不是真的很乖,但从此,我们时时都在注意自己的言行,尽力做得听话、懂事,不惹母亲生气。在家里,每当有好吃的时候,我们从不争不抢,你推我让。在外面,我们不淘气,不惹厌,友善地和身边的每个人相处,母亲满意的笑容,就常常在脸上挂着了。

  (12)其实我们不知道“人在做,天在看”的说法,但总认为有一双意味深长的眼睛,时刻在天上方严肃地注视着,自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内,所以我们坦诚做人,不偷不拿,不骗不坑,我们爱自己的手足和亲人,进而去爱他人,爱这个人间。

(13)如今我们都已长大,都是再平凡不过的人,融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河毫不起眼,但我们可以自豪地说:我们都得到了上天种的花。

1.阅读选文第①——⑩段,完成下面表格。(4分)

事件发展过程

A:

B

采摘蘑菇

品尝蘑菇

人物内心变化

C

紧张喜欢

D

满足骄傲

2.选文第②段描写“狗尿苔”的样子,有什么作用?(2分)

3.选文第③段“简直不可思议”的原因是什么?请用简洁的语言概括。(2分)

4.选文第(11)段画线的句子在内容和结构上有什么作用?(2分)

5.选文第⑨段和第(13)段中“上天种的花”的含义有什么不同?(2分)

 

1.A.发现蘑菇    B.看守蘑菇    C.惊奇欣喜    D.小心翼翼 2.与蘑菇形成对比(1分),表现作者对蘑菇的喜爱之情(1分)。 (或以“狗尿苔”的丑陋,反衬蘑菇的可爱,突出我们对蘑菇的喜爱之情。) 3.蘑菇无人种植,生长环境贫瘠却富有生命力的生长。(2分) 4.内容上:突出母亲的话给我们带来的巨大影响(或母亲的教育方法在我们身上起了作用),使我们注意自己的言行,变得更乖巧;结构上:承上启下(过渡)。(2分,各1分) 5.第⑨段:指蘑菇;第(13)段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质(坦诚做人,踏实做事)。(2分) 【解析】 1.根据故事情节的变化来感知文本内容,理解“我”的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生填写时,意思表述合理即可。 2.分析语句在文章中的具体作用,学生应学会观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处,在结构上是与前文进行对比,在内容上是表现作者对蘑菇的喜爱之情。 3.学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出蘑菇无人种植,生长环境贫瘠却富有生命力的生长即可。 4.分析语句在文章中的具体作用,学生应学会观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处,在结构上是承上启下,在内容上突出母亲的话给我们带来的巨大影响。 5.学生能结合语境,联系上下文,紧扣主题,能理解词语的基本义继而理解该词的引申义和比喻义。学生比较分析合理即可。
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考点分析:
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下面句子横线处依次填入的词语,最恰当的一项是(   )(2分)

①那雪白的海潮啊,夜夜奔来,一次次_______了我干枯的心灵。

②神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把________给予我们。

③安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,像是老人扶杖立于门前,______着嬉戏忘返的孩子。

④花卉可以美化我们的环境,_______性情,丰富人们的精神生活。

A.湿润深沉呼唤培养

B.漫湿深沉召唤陶冶

C.湿润深情呼唤培养

D.湿润深情召唤陶冶

 

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下列各句标点符号使用正确的一项是(     )(2分)

A.他们三、四个人一起来的。

B.杜甫一生追求诗意,在炼词上下了很大的功夫,真正做到了“语不惊人死不休。”

C.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视,对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

D.“后面排队去!”一个大胖子说,“你急,谁不急?”

 

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给下面划线字注音,根据拼音写出汉字。(2分)

为了做好2009年10月11日在山东济南举办的第十一届全运会反兴奋剂检测工作,组委会将全面采用兴奋剂检测的新技术,检测水平将可与北京奥运会美,任何tǐng(  )而走险者都不会如愿以偿。

美(    )   tǐng(    )而走险

 

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作文。(共50分)

按照要求作文。

题目:令人感动的选择

要求:⑴文体不限;

⑵不少于600字;

⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

 

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阅读刘心武的《夏威夷黑珍珠》节选文段,完成文后题目。

夏威夷黑珍珠

①姚老师每周三下午来教老伴弹钢琴。她虽然上过音乐学院,但主修的是声乐,毕业后分配在乐团合唱队,一唱几十年。六十岁以后,在合唱队排练时兼任钢琴伴奏。老伴弹琴只为自娱,姚老师指导她非常得法,两个人很合得来。两年多下来,她已经成了我们共同的朋友。

②我从美国讲《红楼梦》回来,带回一些纪念品,其中最贵重的是三件首饰,全是在

夏威夷买的。一件绿宝石坠链,给了老伴;一件黑珍珠坠链,送给了姚老师。姚老师开头不收,我就解释说,夏威夷有三宝:一是火山熔岩里开采出的绿宝石,老伴最喜欢绿颜色,几件最常穿的衣服,跟这绿宝石坠链很般配;第二宝便是黑珍珠,姚老师爱穿灰黄调子的休闲服,配黑珍珠更显高雅;第三宝是红珊瑚,我买回一个珊瑚须尖串成的手链,留给儿媳妇。我如实报出购买的价格,让姚老师知道那由一颗黑珍珠构成的坠链绝不昂贵,实在只是为了感谢她两年来给我们家带来的欢乐。她听了觉得我确实是把她当作亲人了,也就道谢收下。

③我和老伴都希望姚老师接受礼物后,能马上戴到颈上,但她却收进了提包,而且,下一个周三来我家,虽然还穿着一袭灰黄相间的服装,却并没有戴我送她的那黑珍珠坠链,而是戴了一串白珍珠项链。我和老伴交换了个眼色,没说什么,心里都有点疑惑。难道她忌讳黑色?

④姚老师指导老伴练了约一小时琴,大家就坐到餐桌边喝下午茶。我注意到,她那串白珍珠项链,品相一般。三个人闲聊,不知怎么就聊到了一位仍在电视上露面的著名资深歌唱艺术家,老伴就感叹,说那么多唱歌的,能有几个达到那样的知名度啊!姚老师就说,那是她大学同学,毕业以后跟她一起分到合唱团,是一个声部的。老伴就直率地问姚老师:“您是不是挺羡慕她呀?”姚老师说:“为她高兴,一点不羡慕。”还讲起当年的情景,来了个外国专家,让合唱团的人一人独唱一曲。合唱团几十个人,足足唱了三天,专家也听了三天。本来,这样做是为了把合唱水平提得更高,没想到专家却从中发现了一个男中音和两个女高音,认为是三颗珍珠,值得培养成为独唱演员。那两个女高音,一个就是姚老师,另一个就是那位著名资深歌唱艺术家。

⑤姚老师说那时候其实专家对她的潜力更看好,但是,她就是想站在队列里唱合唱,不喜欢站到乐队前领唱或独唱。她把自己的这种想法说出来,大家都感到惊讶。专家通过翻译跟她交谈后,说理解了她;专家还说,很难得,有这样的歌唱者,从灵魂深处体味到了合唱这种艺术形式的真谛。的确,大合唱是人类走向亲和的一种途径。姚老师说,从那以后她就一直留在合唱队,虽然永远不可能出名,却无怨无悔。“我不想做一颗单独闪光的珍珠,我总觉得,一颗珍珠还是跟别的许多颗珍珠串成链条,更有意思。”

⑥在姚老师再一次来教琴前,我和老伴多次放她赠我们的CD盘听,那是她参与的合唱演出的录音,我们原来提不起兴致听,现在却如闻天籁。

⑦姚老师再来时,戴了一条完全由黑珍珠串成的项链,我送她的那一颗,串在正中间。她没问我们好看不好看,我们也没去评论。但我们理解了,有的珍珠,是永远喜欢跟别的珍珠串在一起的。

(刘心武/文,选自《今晚报》,有改动)

1.文章以“夏威夷黑珍珠”为题,有什么好处呢?(4分)

2.第③段划线句子是什么描写?有什么作用呢?(3分)                                                                                                                                                           

3.第④段中,大家谈到那位“著名资深歌唱艺术家”时,姚老师说“为她高兴,一点不羡慕”。姚老师为什么不羡慕呢?(4分)                                                                                                                                                                                                                           

4.第⑥段写对于姚老师赠给他们的CD,“我们原来提不起兴致听,现在却如闻天籁”。两个人为什么会发生如此大的变化呢?(3分)                                                                                                                                                                                                                    

5.作者在结尾说,“有的珍珠,是永远喜欢跟别的珍珠串在一起的”。这句话与第⑤段中的一句话相呼应,请找出并写在下面。(3分)

6.读完这篇文章,你感受最深的是什么呢?(3分)

 

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