阅读语段，回答问题(25分)
①做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。这是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能见阳光。阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个姑娘最多还能再活10个月。
②姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。
③医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。
④两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个医生。
⑤医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：“她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听说恋爱都没谈过……”
⑥身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决心？
⑦医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡蓝色的，叫做“豆蔻”；银色的，叫做“妖精”；而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。听得我心酸。
⑧阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。
⑨她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。
⑩我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。
（选自《读者》2005年第14期，有改动 作者：邢汶）
1.下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题？为什么？（2+3分）
A、《生命啊，生命》 B、《阳光啊，阳光》 C、《阳光与生命》
答：选 项。 因 为:
2.作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：（1）用“ ”来修饰姑娘的脸，说明 ；用“____________ ”来修饰阳光，借此来比喻 等。（4分）
3.文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘 _________________的精神面貌。（4分）
4.第⑨段画线句中，你认为“生命的硬度”是指 ，“生命的质量”是指 （4分）
5.第⑤段中说姑娘“突然坚持去天山旅行”，你是否赞成她的这一行动？为什么？（4分）
6.对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？（4分）
诗歌欣赏：（7分）
《渔家傲·秋思》 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日故城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.对诗歌内容赏析有误的一项是 （ ）（3分）
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A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。 |
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B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。 |
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C．这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。 |
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D．这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 |
2.根据诗意，请回答下面两个问题。（4分）
①、词上阕写景或叙事，下阕抒情言志。这首词上阕写什么景？有什么特点？
②、下阕抒发的感情是： 。
课内文言文阅读（20分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
1.本文先自《史记》，作者_________，字子长，夏阳人。《史记》是我国第一部_________(体例)通史。（2分）
2.解释下列划线的词语。（4分）
（1）陈胜、吴广皆次当行（ ） （2）扶苏以数谏故（ ）
（3）卒买鱼烹食，得鱼腹中书（ ） （4）为天下唱，宜多应者（ ）
3.在起义准备的过程中，陈胜为“起义”作的舆论准备“威众”的两件事是：
和 （填四字短语）。（4分）
4.根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人？（3分）
5.你是如何看待陈胜、吴广“行卜”这种做法的？（3分）
6.用现代汉语翻译：（4分）
（1）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
⑴这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和那个叫翔子的小孩在消防人员的帮助下艰难逃生出来。
⑵电视上，那个中年男人哀伤的表情和翔子呼唤妈妈的哭声打动了我。第二天，我带了一点钱，去看望他们。他们家所有的东西都化成了灰烬，已不能再进去居住，小区的物业在一楼腾出了一间车库，让这对可怜的父子暂时安身。
⑶大家都伸出手来为他们进行了捐赠活动。在捐赠人群中，有一对母女引起了我的注意。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五岁的女儿说着什么，而那小女孩嘟着嘴，一脸的不情愿。在她们身边的地上，崭新的被褥、折叠得方方正正的衣物，最上面，放着一开了缝的玩具熊。
⑷那位母亲指着地上的东西说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。你再瞧瞧这件衣服，是你爸爸刚买的最好的衣服。我们都能将自己最好的东西拿来给翔子家，你有那么多的玩具，为什么偏偏就捐这个破的？”
⑸小女孩撅着嘴：“别的我还没有玩够呢，这个，我已经不想要了。
⑹“将自己不想要的东西拿来捐给别人，这样对吗？你再好好想想。”
⑺小女孩有些局促不安，小声问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得要最好的吗？”
⑻“我想是的，”见女儿半天不吱声，妈妈又问：“你有最好的东西吗？捐你最喜欢的。”
⑼小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”
⑽做母亲的有点失望，说：“妈妈不逼你，要不你再想想。”
⑾女儿问：“我要是将我最喜欢的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”
⑿我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，我代她的母亲回答：“当然不会，哪有捐出去的东西又要要回来的道理？”
⒀小女孩有些不死心，抬头看了看妈妈。妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道来到这对父子面前，我把准备好的一点钱交到翔子父亲的手里，再说上一两句安慰的话。当小女孩的母亲奉上带来的被褥和衣物，小女孩这才开了口。（A）她拉过翔子的手，然后，郑重地、小心翼翼地将母亲的手放到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大的决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后就有妈妈了。”
⒁说完这句话，她的眼泪就顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。
⒂我终于明白了小女孩的意思，在她四五岁的天空里，最好而又最宝贵的，当然是她的妈妈了。她将她最为宝贵的妈妈捐给了翔子，让失去妈妈的翔子有了妈妈，而她自己，这一捐之后就再也没有妈妈了，她怎么能不难过，怎么能不哭泣？
⒃我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来。小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”
⒄（B）她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。她幸福，是因为她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西；她骄傲，是因为她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。
⒅ 我的眼睛也潮湿了，为这小女孩，更为她的母亲。我猜想，她要花费很长的时间来解释，才能让她的女儿明白，她是一个人，不是物品，是不能捐赠给别人的。
⒆但是，这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让我们汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。（选自《意林》2006第21期，选入有改动。）
1.题目 “高贵的捐赠”具体指什么？请用一句简要的话概括。（不超过15字）（2分）
2.第⑸至⒀段对小女孩神态心理的描写，表现了在母亲的教育开导下，小女孩内心情感的变化过程，请摘录文中词语写在下面的括号里，使之完整。（3分）
撅着嘴---（ ）---（ ）---（ ）---有些不死心---彻底低了头
3.为什么说“这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠”？（摘录原文）（3分）
4.本文讲述的故事感人至深，特别是几处细节描写，请从文中画线的两处描写任选一处，加以品析。 （4分）
5.“同在一片蓝天下，人人都献出一份爱”，结合文本谈谈我们应该怎样帮助那些困境中迫切需要帮助的弱者？（3分）
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
……
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1.文中画单横线线的句子反映了“老头子”怎样的心理活动？（2分）
2.文中画双横线线的句子表现“老头子”怎样的性格特征？（2分）
3.“像敲打顽固的老玉米一样”一句中，本体是什么？喻体是什么？体现人物怎样的心情？（4分）
4.找出景物描写的一句，体会作用？（2分）
5.课文结尾“有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。”这个女孩子是 （1分）
爱莲说 周敦颐（12分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）莲，花之君子者也。
2.象征君子不与污浊的环境同流合污，也不哗众取宠，不炫耀自己的句子是：
， 。（4分）
3.文章结尾处，用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？（1+3）
