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阅读《摆渡自己》,完成小题。(14分) 摆 渡 自 己 ①生命的日子里,有晴天,...

阅读《摆渡自己》,完成小题。(14分)

摆 渡 自 己

①生命的日子里,有晴天,也会有阴天、雨天、雪天。

②人生的路上,有平川坦途,也会撞上没有舟的渡口,没有桥的河岸。

③烦恼,苦闷常常像夏日里的雷雨,突然飘过来,将心淋湿。挫折,苦难常常猝不及防地扑过来,你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。

④倒在挫折的岸边,苦难的岸边,四周是无边的黑暗,没有灯火,没有星星,甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来,有的人在黑暗里给自己折一只船,将自己摆渡到对岸。

⑤二十岁忽然残了双腿的史铁生,为自己折了一只船,这是一只名为“写作号”的船,他是在看穿了“死是一件无须着急的事,是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”,才在轮椅里给自己折了这只船,将自己从死亡诱惑里摆渡出来,“决定活下去试试”。

⑥正攻读博士学位,却患上了运动神经细胞病,不能说,不能动的霍金,做了一场自己被处死的梦,梦醒后,万念俱灰的他突然意识到,如果被赦免的话,他还能做许多有价值的事情。于是,他给自己折了一只思想的船,驶进了神秘的宇宙,去探讨星星、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头……

⑦在苦难的岸边匆匆折成的船,成了不幸命运的救赎之路。

⑧也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难,然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天,何曾摆脱过绝望的纠缠!折磨人生的情景,常常突然间就横亘在面前。当我们知道苦难是生命的常态,烦恼、痛苦总相伴人生时,我们何必要自怨自艾早早地放弃,早早地绝望呢?

⑨将求生的本能折成为一只船,将自己摆渡出绝望的深渊;有的人将新的欲望折成一只船,渡过了挫折后的痛苦与沮丧;有的人将希望拍成一只船,驶过了重重叠叠的黑暗;实在无船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奋力将自己摆渡到对岸。

⑩所以,无论命运多么晦暗,无论人生有多少挫折,都会有摆渡的船。而这只船,常常就在我们自己的手中。

1.从全文看,文章以“摆渡自己”为题有何用意?(2分)

我的理【解析】
                                                            

2.依照文中划线句,用“有的人将……折成一只船,……过了……”的句式仿写一句话。(2分)

我的仿写:_________________________________________________           

3.下面句中的划线词与括号里互换哪个更好?为什么?(2分)

恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地(抓)住可怜的生命。

我的判断:_____________________________________      ____

我的理由:_________________                          ___

4.学习五六两段的写法,给本文再补充一个典型事例。(4分)

我的补充:______________________________________               _______ 

5.在你的生命中,你一定也曾遇上过阴天、雨天、雪天吧!你是怎样摆渡自己的呢?结合本文,再联系自己实际,谈谈你的做法。(4分)

我的做法:                                                                 

 

1.当遭遇挫折苦难时,一定要鼓起勇气和信心,勇敢地面对现实,只有这样,我们才能战胜它们,成为生活的强者。(仅参考) 2.略 3. “钳”字好。因为它更生动形象地表现出“恐怖和绝望”的强大与可怕。(仅参考) 4.略 5.略 【解析】 1.本题考查学生理解文章标题内涵的能力。根据文章的内容“在人生的不如意面前应该采用何种态度”来理解“摆渡自己”的内涵即可。 2.本题考查学生根据语境仿写句子的能力。除了要根据具体的语境之外i,仿写时还要注意例句的具体格式。 3.本题考查学生体会词语好处的能力。围绕“挫折、苦难等对人的影响”来体会哪个字用的好。 4.本题是一到开放题。补写的典型事例只要能体现“在困难等面前学会摆渡自己”几颗。 5.本题是一道开放题。围绕文章的主要内容并联系自己的生活实际谈谈自己的做法,语言通顺几颗。
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阅读《茑萝》,完成小题。(13分)

茑 萝

该入秋了吧?走在初秋的略带寒意的风中,一任细细的雨丝轻拂面颊。花坛中,葱兰正绽放笑颜,望着这些花,我不由想起家中的花儿们,她们可安好——在这凄风冷雨中?

最令我不放心的是茑萝。她是我的新宠。从书上得知,茑萝是喜温的向光植物,在这恻恻轻寒翦翦冷风的初秋,可曾摧折了她的纤腰!

家中的茑萝,是一位朋友送的。茑萝这种植物是我心仪已久的。乍一见面,就完完全全喜欢上了:纤纤柔柔的枝条,嫩嫩绿绿的细叶,一副我见犹怜的可爱样子。我搭了个花架,转眼间半个月过去,那架子上已缀满青青翠翠的叶子了。不久,便开出了美丽的花朵。花是红的——那种深深纯纯的红;花形有点像夜来香,不过较小。亭亭地缀在羽状的叶片中,娇俏可爱。微风过处,便似那亭亭的舞女的裙。那碧绿的叶,俏丽的花,是否在风吹雨打下失去娇颜?可曾零落成泥碾作尘?但愿不曾!

朋友告诉我,茑萝是一年生草本植物,花谢了可结出花籽,我听了雀跃异常。我想今年收下许多花籽,待明年再种下去。但愿这美丽的愿望不会破灭。我还想明年看到满院的青青细叶,柔柔红花呢!

1.请用几个词语概括出来作者对茑萝的感情变化的线索。(2分)

我的概括:                                                                  

2.文章文笔细腻感人,不仅意境清新,而且情意绵长。请从下面两句中任选一句略作赏析。

(1)在这恻恻轻寒翦翦冷风的初秋,可曾摧折了她的纤腰!

(2)微风过处,便似那亭亭的舞女的裙。(2分)

我的赏析:                                                                  

3. 此文语言有一大特色:叠词运用精当。你觉得这在表达上有什么作用?请你也尝试用一两个叠词写个句子吧!(3分)

我的理【解析】
___________________________________________________________________

4.茑萝是纤柔的,但它自有它的一份美丽所在,而且它能用自己结出的籽让这份美丽延续下去。那么,我们呢?请写出自己的心灵感悟。(3分)

我的感悟:___________________________________________________________________

5.你一定也很喜欢某一种植物吧!请模仿文章,用深情的笔墨来抒写一下吧!(3分)

我的模仿:________________________________________________________          

 

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请选出下列句子中划线词语运用有误的一句(     )

A.周笔畅童年照片曝光,其姿势表情让人忍俊不禁

B.九年级(3)班的班长思想品德好,工作能力强,可谓德高望重

C.他们从小青梅竹马,发誓即使是海枯石烂也不分开。

D.登上塘朗山,无限风光尽收眼底,令人心旷神怡

 

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阅读下面材料,说说我们应该怎样对待童真?(3分)

材料一在乘凉的时候,我看见院里一个小女孩将吃下的葡萄核埋在花盆里,想种出葡萄来。几天后,女孩的花盆里居然长出了嫩嫩的葡萄来了,女孩儿开心极了。实际上葡萄藤是女孩的父亲瞒着女孩插下去的。(选自刘柳《萌芽》)

材料二一个小男孩拿一美元到处买上帝,一位老人问他买上帝干吗?他告诉老人,父母去世了,叔叔抚养了他,但叔叔摔伤了,医生说只有上帝能救他。老人给小男孩一瓶“上帝之吻”的饮料,并告诉小男孩,你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。(选摘徐彦《购买上帝的男孩》)

我们应该这样:_________________________________________

 

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我会填。(名句积累)(4分)

1.__________________江春入旧年。

2._________________,潭影空人心。(常建《题破山寺后禅院》)

3.《观沧海》中体现了诗人宽广胸怀和豪迈气魄的诗句是:                    

4.《钱塘湖春行》的颈联是:                                    

 

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阅读下列文段,按要求答题。(6分)

江河湖海等待着她补充营养,以丰(yú)_____自己的身躯。被太阳烤得口干舌躁的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树林果林,年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了____A____的高梁,喂鼓了____B___的豆荚,喂足了____C___的西瓜,喂熟了___D___的稻(suì)_____。有了她,才有果实,才有收获,才有万物的生生不息。

1.改正划线词中书写有误的字,根据拼音书写汉字,并将其依次工整地书写在下面方格内.(2分)

 

 

 

 

2.请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。

选项:  沉甸甸   结实    圆滚滚    肥胖

我会选:A_________   B__________   C___________   D__________

 

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