下面词语中划线字注音无误的一项是( )(3分)
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A．褴褛(1ǚ)秕谷(bī)纳罕(hǎn)风雪载途(zái) |
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B．祈祷(qí)惩罚(chén)黄晕(yùn)锲而不舍(qiè) |
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C．提防(dī)校补(jiào)慨叹(kǎi)结实累累(léi léi) |
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D．冗杂(yōng)恣睢(suī)奔丧(sāng)吹毛求疵(cī) |
春来春去，燕离燕归，杨柳依依书写无悔年华，白云点点唱响人生奋斗的凯歌，微冷的春风淡去了烟尘与伤痛，沉淀在内心的却是缤纷的梦想以及那收获前的耕耘与奋斗。十年寒窗，三年风雨，距离中考，我们只剩短短一百多天的时间。在这一多百天里，我们将全力以赴，温故知新，查漏补缺，奋勇冲刺。因为，一百天后，我们的梦想将在这里起航。希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！
以“希望”为话题 自命题目 写一篇不少于600字的作文（诗歌、说明文除外）
综合性学习活动（8分）
亲爱的同学们，在雨的诉说的综合性学习活动中，你们一定熟悉那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵。那么，请完成下列题目，让大家读懂雨的心曲。
1.活动一：搜集雨的词汇 自古以来，雨因为常见，所以在文字中总能见到他的身影。请摘录含雨的成语两个，俗语一个：（2分）
成语：________________________________________俗语___________________________
2.活动二：听听雨的声音 雨声是生命敲击世界的声音，请把你听到的或记忆中的最动人的雨声描绘给大家听。（2分）
我的描述_____________________________________________
3.活动三：解读雨的精神 平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的品质与精神。请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可给的品质。（2分）
4.活动四：说说雨的功过 正方的观点：雨的利大于害 反方的观点：雨的害大于利（2分）
你选择的观点：___________________________
理由:
阅读小诗完成题目
当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡
绿的草原
绿的草原，草原上流淌着
_____新鲜的乳液似的烟……
1.用一句话概括这首诗的内容（2分）
2.找出这首诗你认为写得好的语句，并欣赏其妙处（2分）
下列划线字注音有误的一项是( )
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A．稍逊(xùn)分外(fèn)风骚（sāo）济慈(cí) |
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B．喑哑(ān)丝缕(1ǚ)襁褓（qiáng bǎo）折腰(zhé) |
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C．闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望（níng）留滞(zhì) |
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D．静谧(mì)遐想(xiá)栖息（qī）角落(jiǎo) |
任选下面一题作文。
1.有人说：人类本质上的沉重感，主要源自于责任、期盼和压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。现实生活中，我们要承受各种压力，要承受各种磨难，要承受各种打击，要承受各种感情，还要承受各种表扬，各种荣誉等等。
请以“承受是一种力度”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
2.走过初春的碧野，你会留下一串脚印；走过松软的海边，你会留下一串脚印；走过荒芜的大漠，你也会留下一串脚印；走过泥泞的沼泽，你更会会留下一串深深的脚印——你会惊奇地发现，你的步子越来越稳健，你的脚印越来越踏实，你走出了一条成长的路。
请以“脚印”为话题写一篇文章。
要求：
①自拟题目；
②自己立意
③自选文体，但要文体明确；
④全文不少于600字，但不要超出所给字格；
⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。
