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阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗,完成下列问题。 帆 在大海的深蓝色的浓雾里...

阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗,完成下列问题。

在大海的深蓝色的浓雾里

一片孤孤的帆儿闪着白光。—

它在寻求甚么,在这遥远的异地?

它抛下了甚么,在那自己的故乡?

波涛在汹涌着,海风在呼啸着,

桅杆弓起腰来发出轧轧的声动,

唉,— 它不是在寻求幸福,

它也不是在逃避幸福!

它下面是澄清的碧色的水流,

它上面是黄金色的阳光!

而它,不安的,在祈求着风暴,

仿佛是在风暴中才有安祥!

1.本诗中诗人的自我形象是什么?诗中“浓雾”、“波涛”、“海风”、“桅杆”、“水流”、“阳光”、“风暴”等形象的作用是什么?

2.诗中的“幸福”指的什么?

3.这首诗抒发出来的强烈情感是什么?

 

1. 帆(可从标题中得到启示);塑造“帆”的形象(诗中其他形象起衬托作用)。 2.指个人的幸福。 3.渴望自由,呼唤斗争。 【解析】 1.本题考查学生分析诗歌内容的能力。围绕“帆的形象”来分析作用即可。 2.本题考查学生概括诗歌内容的能力。围绕“个人的感受”来概括“幸福”指的是什么即可。 3.本题考查学生体会诗人情感的能力。围绕“渴望自由、呼唤斗争”这方面的内容来体会诗人的情感。
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考点分析:
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从艺术特色评析下面这首唐诗。

初春小雨       韩 愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

评析 :                                                               

 

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诗人往往把情感寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法,联系你的生活体验,写几句富有诗意的话,抒写自己的一种感情(如“思念”“悲伤”“欢欣”等)。

 

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诗中起修饰作用的相关词语,看看哪些是积极的.暖色调的,哪些是消极的.冷色调的,说说诗人这样写有什么表达效果。

 

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理解下列诗句。

1.“这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水”。

2.“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”。

 

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阅读席慕容《成熟》,回答问题。

成熟

童年的梦幻褪色了

不再是   只愿做一只

长了翅膀的小精灵

有月亮的晚上

倚在窗前的

是渐呈修长的双手

将火热的颊贴在石栏上

在古长春藤的阴里

有萤火在游

不再写流水帐似的日记了

换成了密密的

模糊的字迹

在一页页深蓝浅蓝的泪痕里

有着谁都不知道的语句

1.作者说“童年的梦幻褪色了”这句诗的意思是什么?              

2.诗歌中“修长的双手”代指什么?

3.“流水帐似的日记”是否代表童年的时光?          

 

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