作文30分
自然界的山川草木使我们流连忘返：文学作品中的精彩世界令我们心驰神往；家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味、探究，给我们带来发现的惊喜；合作，是我们得到收获的喜悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。
请以____________让我陶醉，写一篇文章。
要求：（１）题目自拟，（２）文体不限，不少于５００字
课外选文阅读14分
每次登黄山，都会流连忘返。那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人梦萦魂牵。
而这次登黄山，使我感概万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好了的。”
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。
先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得很重。儿子摇摇晃晃地难以站稳，父亲又想伸手扶他，但又毅然把那只手收了回来。
我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的_______与儿子的_______画就的最美的风景。
一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。
山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。
此时此刻，我也明白一个道理，只有把孩子交个磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。
甜美也是一种伤害！这位父亲一定深谙这个道理。
1.把“坚毅”“理智”两个词填入文中横线上，顺序应是：_______，________
2.摘出文中表达作者心情的三个四字短语：___________、_________、___________。
3.总写全文内容的句子是：______________________________________
4.点明全文主旨的句子是哪一句_____________________________________________________________________
5.给全文拟一个恰当的标题。___________________________________
6.“儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。”这时候儿子心里会想些什么呢？请你写一段心理描写。
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课内选文阅读14分
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微_____的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄______的喉咙，唱出____的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1.按原文的内容横线处应填入的一项是（ ）
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A．潮湿悦耳优美 |
B．润泽悠扬委婉 |
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C．润湿清脆宛转 |
D．湿润清凉圆转 |
2.写风用“母亲的手抚摸着你”，这是因为( )
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A．母亲的手有女性特有的细软，和春风相似。 |
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B．母亲的手因劳动而变得粗大，它能包容一切，和春风相似。 |
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C．母亲的手是对儿女的关怀的象征，春风也是这样。 |
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D．母亲的手是轻柔的，温暖的，春风也是这样。 |
3.“吹面不寒杨柳风”这句话的含义是什么？
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4.请从选文中分别找出写感觉的句子。（把句子序号填在横线上）
Ａ．写嗅觉的：_______Ｂ．写听觉的:_________Ｃ．写触觉的________
5.文中黑体的“斜”字与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点.
6.本文作者很讲究遣词造句，你认为文中的哪个词语用得非常好，写下来，并说明好在哪里。
词语________好在____________________________________________________
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阅读下面的材料，按要求作文。
这是一堂美术课想象画，老师要求学生画“我心中的太阳”。老师问他的学生，你们想把太阳变成什么样子呢？大家畅所欲言，有的说：“我想把太阳变皮球。”还有的说：“我想把太阳变成花。”“变成三角形。”“变成奥特曼。”“变成地球。”……学生的童真感染了老师，学生的热情鼓舞了老师。老师说：孩子们，请拿起你手中的笔，画出你心中的太阳；你们的老师，也将拿起笔，记下他心中的太阳。
要求：请以“我心中的太阳”为题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等，写一篇文章，立意自定，文体自选。不少于600字。
阅读《红橘甜了》，完成文后题目。（18分）
红橘甜了
放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢j说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！
那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊！在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作那-天父亲送我时的表情……。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀！再说了，红橘越来越没市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀。我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。
父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……
次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换咸了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……
1.请用文中词语填空。 （2分）
种红橘的过程中，父亲的态度是□□□□， 等待橘子成熟时，父亲的心情是□□和□□。
2.通览全文回答：橘子成熟后，父亲处理橘子的做法有哪些？ （2分）
3.文中父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。（4分）
(l)父亲：我早吃过了，一天好几个呢！
(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
4.下面这个句子，依次表现了父亲哪些内心活动？（3分）
（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
5.父亲和儿子为什么都说下面这句话？说这句话时，各自的内心状态是怎样的？（3分）
“这屋里，烟太大了……”
6.题目是“红橘甜了”，请结合全文内容，怎样来理解题目中的“甜”。 （4分）
阅读《对自己的人生负责》，回答问题。（共8分）
对自己的人生负责
⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
⑷一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑸所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。
1.论点是作者对所论述问题的见解和主张。试写出本文的论点？（2分）
2.论证方法就是运用论据来证明论点的过程和方法。常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。第⑶段划线句使用的是什么论证方法？你能再写一条有关“责任”的名言吗？（2分）
3.如何理解第⑸段中划线的句子。（2分）
4.阅读下面链接材料，结合文章谈谈你的认识。（2分）
【链接材料】我国9000万网民中82%为青少年，其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%，也就是说有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。
