修改病句。
1.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶。
2.青年歌手陈曦的歌声清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。
下面句子用了比喻修辞的一项是（ ）。（3分）
|
A．在摆动的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。 |
|
B．他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。 |
|
C．在游戏时，他制作了各式各样粗糙的像车、船、风车之类的小玩意儿。 |
|
D．乌云像是从地底下冒出来的一样，一会就布满了整个天空。 |
课内语段阅读
（1）伽利略拒绝停止他的实验，因此，他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以同样的速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。
（2）伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷、兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。
（3）当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个l磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
（4）伽利略用实验证明了他的理论。
1.用简要的句子概括选段的内容。（2分）
2.请分析一下第（1）段中划线句子的作用。（2分）
3.对斜塔上的实验，教授和伽利略双方目的各不一样，分别是：(4分)
教授们的目的是：__________________________________________________
伽利略的目的是：__________________________________________________
4.当伽利略进行斜塔上的实验时，教授们、学生们和镇上的人的表现是怎样的？
5.第（3）段中划线的句子连用了三个“同时”，运用了反复的修辞手法，有什么作用？（2分）
6.“伽利略引用验证明了他的理论”，“他的理论”指的是什么？用文中的原句回答。（2分）
问题探究。
1.文中说伽利略“决定以科学为终身事业”，“他已经发现、数理科学是大自然的语言，为了学好这门语言，他决意献出自己的一生”，这反映了他什么样的精神？
2.医学和数学一样也是一门科学，同样需要严谨务实的科学精神，如何理解伽利略学医失败，却在数学上取得成功？
3.你能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验吗？
根据具体的语境解释下面句子中划线词语的意思。（8分）
1.一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。
2.他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是不折不扣的异端。
3.有些教授也骂得他狗血喷头。
4.在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。
请把你知道的有关伽利略的情况写在下面。（7分）
