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阅读下文,完成题目。(12 分) 父爱陷阱 ⑴那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱...

阅读下文,完成题目。(12 分)

父爱陷阱

⑴那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。

⑵可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着,爹,我在这儿!爹,我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

⑶他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。

⑷井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。

⑸周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣(xīxīsūsū)的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想像,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。

⑹他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

⑺没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

⑻夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。

⑼他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

⑽突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

⑾父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。

⑿他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!

⒀父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说,对不起。

⒁他说,你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。

⒂父亲说,我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。

⒃他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说,爹,对不起!父亲拥抱着他,开心地笑了。

⒄那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。

1.“他”掉进陷阱后,在什么情况下采取自救措施?说明“他”在性格上存在什么弱点?(4分)

                                                                            

                                                                             

2.“他”从陷阱中成功自救后,在对待父亲的情感和态度上经历了          父亲和          父亲两个阶段。(2分)

3.父亲看到儿子以后,“显得非常兴奋,赶快跑过来拥抱他”,为什么?(2分)

                                                                           

                                                                             

4.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义?是分析文中父亲的人物形象。(4分)

                                                                            

                                                                             

 

1.在盼援无望的情况下才自救(1分);性格上习惯等待别人的救助,存在依赖思想,缺乏自强自立能力(1分,答其中的任何一项即可得分)。 2.愤恨(埋怨、怨恨)(1分)理解(1分) 3.为儿子成功自救而兴奋(1分),为自己的教育方法获得成功而兴奋(1分) 4.含义:父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救(1分),这是对儿子一种深沉的爱(1分)。形象:对儿子严格要求(1分),对儿子体贴关怀(1分),教育方法独特,有教育智慧(1分)。 【解析】 1.试题分析:本题两问是紧密联系的,答好第一问才能答好第二问。注意第一问中的关键词“什么情况”,要求回答的是“情况”而不是“自救措施”,注意“什么”在哪个词的前面,以防答偏。第二问抓住“性格的弱点”,不要理解为“想法的错误”,“性格的弱点”是归纳性的表述,“想法的错误”是解释性的表述。第一问可要文中找,第二问要自己思考。第一句可从前四段中读出:“我”一直在等待在期盼,而父亲没有发现“我”,“我”孤立无援,只好自救。但这个答案并非唯一的,第五段写“我”想到了危险,所以答“在想到了危险的情况下”也不为错,适当给分。“我”一开始就没有想到自救而是等待父亲救援,所以可以回答其性格的弱点是好依赖,缺乏自强自立能力,只是在万般无奈的情况下才不得已自救。 考点:考查学生梳理文字信息和概括人物形象特点的能力。
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阅读下文,完成文后题目。(6分)

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便(A.划 B.驶 C.冲 D.弯)进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

1.为最后一句选择正确的词,写出正确的选项:(   ) (1分)

2.说说文中画线句子用了什么修辞手法并说说其好处。(3分)

                                                                              

                                                                              

3.文中说船“飞一般……前进”与 “我却还以为是船慢”是否矛盾?为什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

 

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阅读沈复的《幼时记趣》,按要求完成文后题目。(12分)

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

1. 给下列划线的字注音。(2分)

(1)  鹤(            )           (2) 沟(           )

2.解释划线的字。(2分)

(1)昂首观之,项为之(             )   (2)徐喷烟(           )  

3.翻译下列各句。(4分)

(1)神游其中,怡然自得。                                                         

(2)余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。                                                 

4.阅读上文,思考以下两题(4分) 

(1)课文写了哪几件有趣的事情?   (3分)

                                                                              

                                                                               

(2)产生“物外之趣”的原因是什么?用自己的话作答。(1分)

                                                                               

 

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口语交际(3分)

李容是班上的语文科代表,因病住院。她的同桌好友张林星期天到医院探望她。李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师,并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意,希望赵老师能批改好,让张林后天来时带给她。

第二天,张林把李容的作文交给赵老师时,对赵老师说:(根据语境,写出张林的转述语,要简明连贯得体,不超过45个字)

                                                                          

                                                                          

 

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名著阅读(5分)

《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品,成功地塑造了汤姆·索亚这一艺术形象,给人们深刻的生活启示。请结合名著相关内容,回答下列问题。

1.《当“海盗”去》中,汤姆在确定当海盗计划前,他还计划做什么?(2分)

                                                                             

                                                                             

2.联系《洞中历险》中的相关情节,说说汤姆是一个怎样的孩子?(3分)

                                                                          

                                                                       

 

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下列句子没有语病的一项是 (      )(2分)

A.宿迁的秋天是个美丽的地方。

B.我们应当遵守交通规则,防止不发生交通事故,。

C.通过这次“绿色呼吸”的活动,我们认识到了环保的重要性。

D.是否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

 

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