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专题与语文实践活动。阅读下列两则材料,完成后面小题。(7分) 【材料一】2011...

专题与语文实践活动。阅读下列两则材料,完成后面小题。(7分)

【材料一】2011年7月20日7时10分,大连市开金州新区金石滩凉水湾路段,一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞,车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。

【材料二】2011年11月16日9时15分,甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车,搭载幼儿及教师64人,在榆林子镇西街道班门前,与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故,当场死亡5人,后因伤势严重救治无效又死亡16人,受伤幼儿43名。

1.根据以上材料,分析校车交通事故发生的原因(至少两点)。(2分)

2.某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动,请你为此次活动设计两个活动的方式。(2分)

方式一:_________________________   方式二:______________________________

3.假如你发现在校园里还存在其它安全隐患,作为班级安全检查员的你,来到了主管学校安全的张校长的办公室,你该如何对他说?(3分)

 

1.①违规超载;②私自改装车辆;③学校领导安全意识不强,雇用黑校车; ④校车资源不足,设备落后。(答对两点即可,每点1分,2分) 2.例1:各班举办一次“安全乘校车”的主题班会。例2:学校举办一次以“安全乘校车”为主题的演讲比赛。(活动方式便于操作即可,2分) 3.称呼(1分),叙述清楚,语言得体(2分)。 【解析】 试题分析:(1)【材料一】了解到“货车改装成客车” “黑校车”的事实【材料二】又说出“9座的校车,搭载幼儿及教师64人”的严重超载,这一切都表明校车资源不足,设备落后的现状,导致事故发生,学生总结出其中两点即可(2)围绕“校车安全”这一主题设计活动,活动方式便于操作即可(3)语言交际一般要有称呼语,语气要委婉,用语要简明得体。 考点:这是综合性学习考查
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名著阅读。(5分)

1.最近,我们阅读了________(国籍)作家__________________的世界名著《汤姆·索亚历险记》。(2分)

2.《汤姆·索亚历险记》中,汤姆和蓓姬在洞中历险时遇到了哪个恶人(请写出他的名字)?汤姆认为此人不抓自己,反而逃跑的原因是什么?此人的下场是怎样的?(3分)

 

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默写。(每空1分,共8分)

1.                  ,冷露无声湿桂花。

2.                     ,自将磨洗认前朝。          

3.青山有幸埋忠骨,               

4.但愿人长久,                   

5.山下兰芽短浸溪,              ,                       

6.淡黑的起伏的连山,                            ,但我却还以为船慢。                  

 

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读下面一段文字,根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在田字格内,4分)

白(jū)过隙,作为一个历史长河中的旅人,我们上船时接受了前人的赠礼,这对我们大有(bì)益。一个人只有读懂了世界,吸足了知识,安恬中学会(bìng)弃,并经过努力的实践,才可能(jī)身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替,才算尽到历史的责任。         

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将①-④句填在横线上,顺序最恰当的一项是(     )(3分)           只见一只大麻雀,勇敢地自篱墙上跳了下来,____________,那条白虫,遂落进那张饥饿的小嘴巴里。

①及至四顾无人,唰的一声,飞跃到小麻雀跟前

②口里衔着一条小小白虫

③它的头向这边歪一歪,小麻雀的头向那边斜一斜,正好一下两喙相接

④两只细细小腿,像雨线般在地上轻轻跳动

A.④①③②      B.②①③④      C.④③②①      D.②④①③

 

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下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是(     )(3分)

A.《本命年的回想》全文起笔处,以诗的语言尽数二十四个节气的名称,华夏文明之风扑面而来,下面被衬托的春节也就更加引人注目了。

B.明代作家沈复写的《幼时记趣》生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事,反映了儿童细致的观察力,丰富的想象力和天真烂漫的童趣。

C.《往事依依》中,通过“我”对初中求学生涯中一些常索绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆,再次印证了赵丽宏在《为你打开一扇门》中所写:“文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归”的说法。

D.《社戏》一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活,展现了农村淳朴的风俗人情,特别是农家子弟诚挚的情谊,美好的心灵,活泼的天性,洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。

 

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