Question

往事依依 （9分）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。              

1.用一句话简要概括上文的主要内容。（2分）

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2.根据课文内容用自己的语言填表。（4分）

国文老师	朗读课文时的特点	学生们的感受	对“我”产生的主要影响
教古文的老师		激发学生们的爱国情怀
代课的老师		同学们都被深深感动

3.“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”这一句话，在这一段文字中的作用是什么？（3分）

Answer

1.描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响。（2分）

2.

把慷慨的感情融入身体的动作

从此喜欢上了读辛弃疾的词

把深深的感情凝注在眼睛里

对新文学产生了浓厚的兴趣

3.照应前文或总结上文，生动地再现了老师当时读书入情的情景，突出老师的阅读给“我”留下的印象之深。 

【解析】

1.试题分析：概括主要事件首先要提取以下关键信息：“人物：两位国文老师、我；事件：生动的读书情景；结果：对我的一生产生了影响”，联系原文，再将这些信息进行整合、润色，便可概括出选文的故事。

考点：本题考查学生对文章关主要内容的概括能力。