（二）阅读《曾子妻之市》一文，完成题。（14分）
曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘①。”妻适②市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
注：①彘：zhì 大猪 ②适：到、去
1.解释下列划线的字。（4分）
（1）顾反为汝杀彘 （2）妻止之曰
（3）特与婴儿戏耳 （4）遂烹彘也
2.用“/”给下列句子划分朗读节奏，停一处。（2分）
曾 子 欲 捕 彘 杀 之
3.下列各句中的“之”与“曾子妻之市”中“之”用法和意义相同的一项是 （ ）（2分）
A．今子欺之 B．乃记之而去 C．至之市 D．往来于荒村野水之间
4.翻译下列句子。（4分）
（1）母欺子，子而不信其母。
（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
5.读完这则故事，你感受最深是什么？说出来与大家分享一下吧。（2分）
阅读杜甫的《望岳》，完成两题。 （5分）
望 岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1.请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。（3分）
2.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。（2分）
专题与语文实践活动。（6分）
学完《汉字》专题后，学校就此组织了一系列活动，请你也积极参与这一活动吧。
【活动一：口语交际】
同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时，将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识，为帮助她不写类似错误，你这样对她说：（3分）
【活动二：活动策划】
为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展了“推广普通话 使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的一项并说明此次活动的目的。（3分）
项目：
目的：
名著阅读。（8分）
青春的活力占了上风。伤寒没能致A于死地。A第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的A，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A一眼。“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”A用手指敲着窗户，轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。
1.上面这段话选自 写的 （书名），选文中的A指的是 。（3分）
2.请按下面的格式，自选角度写一段话介绍 A。要求结合名著中的其它情节。(3分)
A是一个
3.读小说不仅要读小说塑造的人物形象，也要读小说的语言。运用所学知识说说划线句子在小说中的作用。(2分)
根据提示补写名句或填写课文原句。（每空一分，计8分）
1. ，死而后已。
2.非学无以广才， 。
3.问渠哪得清如许， 。
4. ，一览众山小。
5. ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
6. ，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
7.王安石《登飞来峰》一诗中“ ， ”两句运用比喻，反映诗人对保守势力的蔑视。
下列句子中没有语病的一项是 ( ) (2分)
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成的良好的读书习惯。
B．我们一定要继承和发扬闽东商人的精诚团结、共谋发展的精神。
C．直到19世纪下半叶，才被人们发现珊瑚是食肉动物。
D．学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
