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专题与综合实践活动。(8分) 1.请写出两个有关气象物候的谚语。(2分) 2.我...

专题与综合实践活动。(8分)

1.请写出两个有关气象物候的谚语。(2分)

                                                                                

2.我国古代诗歌中,许多诗句中含有物候规律,请举出一例并说说其中的物候规律是什么?(4分)

                                                                              

                                                                                  

3.全球温度增长实际测量表明,近100多年来,全球总体温度的增长趋势十分明显。而全球气候变暖的主要原因是二氧化碳的过量排放,所以我们要节能减排, 低碳生活。为此,请你拟写一则公益广告。(2分)

                                                                     

 

1.蚯蚓路上爬,出门要赤脚。 \天上钩钩云,地上雨淋淋 蚱蜢扑脸,大雨不远。    2.落红不是无情物,化作春泥更护花。揭示了土壤中营养物质的积累过程,蕴涵生物循环规律 3.选择低碳、选择人生。 \ 树立“低碳”理念 创建绿色家园 节约,节能,节节相关;环境,环保,环环相扣 选择低碳 绿色相伴\  倡导低碳生活 呵护生态家园 共享碧水蓝天 【解析】 【小题1-2】试题分析:“物候谚语”“ 诗句中含有物候规律” 是审题的关键点,即这是一道积累题。因此,我们要从库存中搜索符合要求的谚语、诗句,除了答案中的再如“朝霞不出门,晚霞行千里”“野火烧不尽,春风吹又生”等,只要有积累,答案会有很多。 考点:本题考查学生的积累能力。
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名著推荐阅读。(7分)

1.《格列佛游记》这部作品的作者是___ __,格列佛乘坐的“冒险号”船经过 _____ 国家遭遇了海上季风风暴。

2.高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”谈谈阅读这部小说最深的一点感受,并简要介绍你印象最深的一个情节。

(1)感受:                                                         (2分)

(2)情节:                                                                   

                                                                        (3分)

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。(10分)

1.                   ,福之祸之所伏。

2.根之茂者其实遂,                  。                    

3.                 ,志在千里;                   ,壮心不已。

4.我想:希望是本无所谓有, 无所谓无的。这正如地上的路;              ,走的人多了,也便成了路。

5.晏殊《浣溪沙》中被誉为”天然奇偶“的千古佳句是:__________,___________。

6.做人切忌患得患失,而应乐观旷达,就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样                                      。   

 

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下列各句中加横线的成语使用错误的一项是(3分) (   )

A.他说话言简意赅,一针见血,直指问题本质。

B.诵读经典作品须讲究方法,如若止于浮光掠影,读书人怕是难以从中看到人,看不到人性,也看不到好的故事和戏剧性。

C.他们原是形影不离的好朋友,毕业后各自回到故乡,从此便分道扬镳了。

D.文章的修辞应当先求准确;应当恰如其分;不要矫揉造作;以辞害意。

 

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下列句子中标点符号使用错误的一项 (3分) (   )

A.自从古人写了一句“桂林山水甲天下”的诗,多有把它当做品评山水的论断。

B.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷,人民文学出版社1981年版)。

C.他想知道“铁块比木块重”这种说法是否科学。

D.为了激励和教育学生,洪泽外国语中学于9月18日下午组织初一年级召开了以《不忘九一八 保卫钓鱼岛》为主题的主题班会。

 

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阅读下面文字根据拼音写出相应的汉字。(4分)

我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴,也喜欢林语堂的幽默juànyǒng、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识ruìzhì。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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