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阅读下面文字,完成小题。(13分) 文/史雁飞 ①雪下得很大,也很稳,街道上空空...

阅读下面文字,完成小题。(13分)

                          

文/史雁飞

①雪下得很大,也很稳,街道上空空的,没有几个人。绵软柔滑的积雪,蓬蓬松松地挂在枝梢上,亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风,也极微小极细弱,还没有感觉到,就消逝了。当铺老板早早地关了店门,懒洋洋地趴在柜台上,一边翻看图片,一边哼着京戏。

②突然,有人敲门,声音极轻。他抬头,支起耳朵细听,什么声音也没有,他怀疑自己听错了,又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起,这次声音很重。他迟疑着打开门,雪地里,瑟缩地站着一个小男孩,十二三岁的样子,男孩很瘦,穿得单薄,头戴一顶破旧的棉帽,帽顶落满了积雪,使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪没了他的双脚,他双手揣在怀里,脸冻得通红。

③“孩子,你要当东西吗?”他问。

④“我,我……”小男孩支支吾吾半天,也没说出什么来。

⑤“你到底要做什么?”一朵一朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上,男孩打了个冷战。

⑥“哦,孩子,进店说吧。”

男孩从雪里拔出双脚,走进店,站在门口,不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽,一边拍打棉帽上的积雪,一边说:“孩子,那你究竟来做什么呢?”“我,我妈病了。”男孩低着头,怯怯地说。当铺老板很机敏,一下子就听出男孩的意思,“你是来跟我借钱?”噢,不,不……”男孩显得局促不安,“我妈病了,老咳嗽,天黑时咳嗽得就更厉害,医生说,是肺痨。家里没钱,我想,我想把这个当给你们。”男孩一边说,一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。

⑧男孩鞋子上的积雪,在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水,在男孩脚下,一圈一圈,慢慢洇散。

⑨老板接过红盒子,慢慢打开,“啊!青花瓷瓶?你是从哪弄来的?”老板眼睛盯着男孩。男孩变得更加局促起来,眼神中藏着遮掩不住的慌乱,他躲闪着老板的目光,慌忙说:“是我家的,是我爸爸留下来的。”“你爸爸,那你爸爸为啥不来当啊?”老板问。男孩目光暗淡,说:“我爸老早就去世了。”“那,是你妈让你来当的吗?”老板一边仔细翻看着花瓷瓶,一边问。男孩低下了头,半天才说:“不,不是,我妈不知道。”

⑩老板疑惑地盯着男孩,“你是背着你妈,来当这个花瓷瓶的?”

(11)“嗯。”

(12)“就是说,这个花瓷瓶,是你偷出来的。”

(13)男孩流泪了,默默地点头。

(14)老板娘兴冲冲地从屋里走出来,拿着花瓷瓶,上下左右地翻看,看着看着,忽然皱起了眉头,赶紧把花瓷瓶递给老板。老板接过花瓷瓶,又翻来覆去仔细端看一会,没吭声,拿着花瓷瓶走进柜台,走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了,三步并做两步,挡住老板,双臂护着抽屉,嚷道:“你要做什么?你看仔细了,那花瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说:“把这花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。”

(15)老板回过头来对男孩说:“孩子,花瓷瓶我们留下了,这些钱拿回去给你妈治病,不够的话,你再过来拿。”男孩不解地看着老板。老板说:“噢,我是说,我先付给你一半钱,另一半你下次再来拿。”男孩笑了,说了声谢谢,拿着钱,跑了出去。

(16)外面的雪不知啥时候停了,太阳光照在雪面上,耀眼刺目,老板眯着眼,看那小小的身影消失在远方。

1. 阅读全文,简要概括本文的故事内容(30字以内)。(3分)

2. 请对第(7)段中画线句的“拔、揣”作简要赏析。(3分)

3. 有人说,这篇小说的结尾耐人寻味。请结合其内容具体赏析其妙处。(3分)

4.这篇小说缺少题目,以下题目中你喜欢哪一个?请选择其一并说明理由(50字左右)。(4分)

A.《青花瓷瓶》   B.《雪天的典当》   C.《别样的温情》

我选择题目(序号)      ,理由是:                                      

 

1.男孩偷来青花瓶典当为母治病,老板收下青瓷瓶付钱帮男孩。(意对即可,注意字数) 2.动作描写(或动词,1分);“拔”字表现出雪下得很大、地上雪积得很厚,孩子走路走得很艰难(1分);“揣”字写出男孩对于青花瓶的珍爱,以及要卖青花瓶时忐忑不安的心理(1分)。 3.结尾通过对明亮耀眼的雪景的环境描写,表现了老板帮助孩子后的愉悦心理;“那小小的身影消失在远方”给读者留下了想象的空间,含蓄有意蕴,蕴含了这样一种期待——有了文中老板这样的爱心帮助,小男孩定能走出生活阴影,迎来明媚的明天。 4.《青花瓷瓶》①全文的故事情节是围绕典当青花瓷瓶展开(也可以理解为“青花瓷瓶”是全文的线索)。②而青花瓷瓶上也包含了男孩子对于她母亲的爱,以及老板对于男孩子的呵护、怜爱。 《雪天的典当》①全文的故事情节是围绕典当青花瓷瓶展开(典当青花瓷瓶本文的主要内容),②而故事发生在一个大雪天,③对于“雪”的描写贯穿了全文的始末(全文的线索)。 《别样的温情》①这个题目点明了文章的主旨,②表现出当铺老板对于小男孩的同情、帮助,③以及对于小男孩自尊心特别的呵护。 【解析】 1.试题分析:读完全文,回想一下故事的来龙去脉,然后用简洁的语言将故事情节的几要素概括清楚即可。本文的主要人物有两个,一个是小男孩,一个是老板,通读全文可知,最核心的人物是当铺的老板。起因是小男孩为了给母亲治病,经过是男孩偷了家里的青花瓶来当铺典当,当铺的老板看出是赝品,结果是当铺老板收下了小男孩的瓶子,并告诉他钱不够再来取“另一半”。把这个情节写清楚让人看明白即可。 考点:本题考查学生理解文章内容并概括的能力。
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考点分析:
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 阅读下面材料,按要求完成题目。(4分)

材料一:湖州“历史文化名城景区”以莲花庄、中国湖笔博物馆、陈英士故居、飞英公园、飞英塔五个景点为依托。其中,莲花庄是一代书画大师赵孟頫的别业,以奇石、园林、书画、爱情为主题,以碧水红莲、奇石异卉闻名江南;中国湖笔博物馆是目前国内唯一系统、全面、详尽介绍湖笔文化的主题博物馆;陈英士故居是辛亥革命烈士陈英士出生处,以陈英士一生的革命活动为陈展主线,客观、全面展示了陈英士的生平及历史功绩;飞英塔俗称“塔里塔”,是湖城三绝之一、全国重点文物保护单位,飞英公园即以它命名,汇集了飞英塔、韵海楼、墨妙亭、六客堂、霅溪馆、西亭等珍贵古迹。

(摘自《湖州旅游网》)

材料二:《“湖城八景”邀您取“芳名”》一文发表后,湖城市民争相参与,其中包括不少旅游、文化等方面的专家,也是热情高涨,纷纷献计献策,欲为新八景取个有创意的“美名”。如仁皇山景观带取名为“云阁藏风”,衣裳街则为“古坊梦衣”等。

(摘自《湖州在线》)

1.假设湖州市旅游部门将拍宣传片介绍“历史文化名城景区”,片尾是下句。请根据【材料一】中提供的相关信息,补全横线上的内容,使句子完整通顺,琅琅上口。

湖州“历史文化名城景区”欢迎您来        、瞻名人、      、赏墨宝,享用这道丰富多彩的文化盛宴!

2.认真阅读上述材料,为“太湖旅游度假景区”和“飞英公园景观”各取一个文雅、别致而又贴切的名称。

 

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名著阅读。(3分)

作者

情节

作品

人物

施耐庵

街头卖刀,杀了牛二

/

        

/

桑菲尔德庄园被烧

       

罗切斯特

        

/

《变色龙》

奥楚蔑洛夫

 

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书写(5分)

全卷书写5分。卷面整洁,字迹清楚,给满分;字迹潦草,随意涂改等酌情扣分。

 

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生活中既有阳光灿烂的日子,也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑,有时又让人忍不住哭泣;有时让人忍不住叫好;有时又忍不住愤怒;有时让人忍不住好奇,有时又让人忍不住感慨万分……“忍不住”是常有的现象,它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。

请以“忍不住           ”为题,写一篇文章。

要求 :①在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字,将题目补完整。

②除诗歌以外,文体不限,不少于600字。

③感情真挚,不得抄袭。

④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

 

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阅读下面这首古诗,然后回答问题。(4分)

湖 上

徐元杰

花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好,夕阳箫鼓几船归。

1.全诗写出游人怎样的心情?诗中的哪个词语印证了你的判断?(2分)

                                                                                  

2.第一句诗中哪个字用的最妙?找出来并简析。(2分)

                                                                               

 

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