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亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②呼老兵诣道边酒...

亭林①先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障②呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。——《清朝艺苑》

[注释]①亭林:即顾炎武。②亭障:边塞岗亭、堡垒。

1.解释下面划线的词。(2分)

(1)亭林先生自少至老手不书  释:              

(2)其风土                  咨:               

2.用“/”给文中划线句子断句。(2分)

遇 边 塞 亭 障 呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆 对 坐 痛 饮。

3.翻译下面的语句。(3分)

若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。

4.这段文字主要表现了顾炎武的哪些特点?(3分)

 

1.(1)放下(2)询问(每个1分。) 2.(2分)遇 边 塞 亭 障, 呼 老 兵 诣 道 边 酒 垆, 对 坐 痛 饮。 3.示例:如果发现与自己以往了解的情况不相符合,他就翻书详细地订正,一定要毫无疑问才停止。(3分。) 4.勤奋、严谨、专注(3分。) 【解析】 1.试题分析:“释”此处是“放下”的意思,不能理解为“解说、说明”,“咨”此处是“询问”的意思,在现代汉语中,也有这样的解释,如“咨询”等。 考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
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考点分析:
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阅读下列文段,回答文后问题。 (12分)

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复昊下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.《孙权劝学》选自《       》,这是一部    体史书。(2分)

2.解释下面句子中划线的词语。(4分)

卿今当掌事  (     )

以军中多务(      )

卿言多务,若孤 (     )

及鲁肃寻阳 (       ) 

3.从“卿当涂掌事,不可不学!”一句,是孙权向吕蒙指出“学”的    性;而当“蒙辞以军中多务”时,孙权又现身说法,以“       ”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。 (2分)

4.请将“但涉猎,见往事耳”一句翻译成现代汉语。(2分)

5.吕蒙读书迅速长进对你有什么启示?(2分)

 

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我最钦佩的一个名人是     ,请写出你钦佩这个名人的理由                 

 

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有人说,宽容是一种润滑剂,           宽容是一幅镇静剂,           宽容是一束阳光,            宽容是一座桥梁,            

①可消融彼此间的猜疑积雪

②可以消除人与人之间的磨擦

③可将彼此间的心灵沟通

④可以使人在众多纷扰中恪守平静

 

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背诵优秀的古诗可以丰富语言积累,提高语文素养,按要求填写诗句。(4分)

1.《木兰诗》中写战场艰苦的是:                              

2.山际见来烟,                                   

3.春潮带鱼晚来急,                                

4.《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是:                                             

 

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下列句子节奏的划分不正确的一项是(    )

A.万里/赴/戎机,关山/度/若飞。

B.朔气/传/金柝,寒光/照/铁衣。

C.将军/百/战死,壮士/十/年归。

D.归来/见/天子,天子/坐/明堂。

 

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