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加线成语使用不正确的一项是 ( ) (2分) A.温泉酒店依水而建,设计师自出心...

加线成语使用不正确的一项是 (     )  (2分)

A.温泉酒店依水而建,设计师自出心裁,将欧式古典设计风格与社区生活氛围融为一体。

B.12月9日,市经济开发区为即将踏上军旅之路的20名新兵接风洗尘,举行了欢送会。

C.温州动车事故虽然已经过去半年之久,但每当提起这件事,仍令不少幸存者毛骨悚然

D.据香港多家商场透露,内地客到港购物人数逐年增多,其中一次消费上百万已司空见惯

 

B 【解析】 试题分析:“接风洗尘”意为“设宴欢迎刚从远道来的人”,用在“欢送会”上,不符语境。 考点:成语辨识
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考点分析:
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标点符号使用不正确的一项是(    ) (2分)

A.下山的路上,不知谁哼起了《高山青》:“阿里山的姑娘美如水……”

B.我从舷窗向外眺望,一片蔚蓝色的世界:天,是蓝的;地,也是蓝的。

C.10岁的儿子弯下腰,稚嫩的脸颊立即灿若朝霞:“呀!鸽子。”

D.提起神奇的西双版纳,谁能不为之心驰神往!

 

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根据拼音写汉字(要求书写工整、规范、美观) (4分)

在省文明城市创建活动过程中,我市因地zhìyí,新建了麋鹿广场、水韵广场、三水游园等街头广场。每当夜幕降临,广场上灯火通明,色彩bānlán,成为姜堰城区一道道亮丽的风景。说明: 满分5 manfen5.com

 

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阅读下面文言文,完成小题。(14分)

荆宣王问群臣曰:“吾闻北方之畏昭奚恤也,果诚何如?”群臣莫对。

江乙对曰:“虎求百兽而食之,得狐。狐曰:‘子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。今王之地方五千里,带甲百万,而专属之于昭奚恤;故北方之畏昭奚恤也,其实畏王之甲兵也,犹百兽之畏虎也。”

(选自《战国策·楚策》)

【注】①昭奚恤:人名,楚国当时著名的将领。②江乙:人名,魏国人,很有智谋,当时在楚国做事。③果诚:果真。④子:你。⑤长:做……首领。⑥甲:军队。

1.释划线的词语。(4分)

①吾北方之畏昭奚恤(     )

② 群臣莫(    )  

③兽见之皆(      )

④以为狐也(      )

2.与例句中的“之”用法相同的一项是(2分)

例句:吾闻北方之畏昭奚恤也

A.小大之狱,虽不能察(《曹刿论战》)

B.虽我之死,有子存焉(《愚公移山》)

C.得之则生,弗得则死(《鱼我所欲也》)

D.君将哀而生之乎(《捕蛇者说》)

3.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。(2分)

今 王 之 地 方 五 千 里

4.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴今子食我,是逆天帝命也。

⑵征于色,发于声,而后喻。(《生于忧患,死于安乐》)

5.简要说说本文说理与《邹忌讽齐王纳谏》有什么相同之处? (2分)

 

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阅读李白的《送友人》一诗,完成小题。(6 分)

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

【注】①郭:城墙外的墙,指城外。②蓬:草名,枯后随风飘荡,这里喻友人。③兹:现在。④班:分别。班马,是离别的马。

1.请将首联展现的画面用生动的语言描绘出来。(2分)

2.“浮云游子意,落日故人情”是千古名句,请你作简要赏析。(2分)

3.简要分析尾联中细节描写的作用。(2分)

 

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专题与语文实践活动。又快要到腊梅飘香的季节了,阅读下列有关“梅”的几则材料,回答相关问题。(8分)

材料一:梅,是我国特有的花卉,迄今已有3000多年的历史。梅,树姿苍劲,铁骨铮铮,疏影横斜,暗香浮动;花态文雅,婀娜多姿,高雅清秀,生机盎然。于隆冬百花凋零之时,仍傲然挺立,喷红吐绿,向人们展示出春光明媚,妍丽动人的景象。在《群芳谱》中,梅花位列“花魁”,更有花中“四君子”和“岁寒三友”的美称。

材料二:一组梅花图

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材料三:与梅花有关的典故。著名的有被誉为“梅隐”的宋代诗人林逋,性情高洁,结庐西湖孤山,以植梅畜鹤为乐,终身不仕不娶,而以梅鹤为伴,因而传有“妻梅子鹤”的千古佳话,梅之名因而益彰。“望梅止渴”说的是三国时期曹操行军失汲道,士兵口渴难耐,步履艰难。曹操急中生智,说“前有大梅林,梅子甘酸,可以解渴”,士兵闻之,口皆出水,精神大振,终于摆脱了困境。

材料四:与梅花相关的诗句:①墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。(王安石《梅花》)②零落成泥碾作尘,只有香如故(陆游的《卜算子·咏梅》)③不用人夸颜色好,只留清气满乾坤(元代王冕的《墨梅》)等。

1.中国人多爱梅,请从上述材料中探究原因。(写出三点,4分)

2.我国是梅花的故乡,不仅遍植梅花,而且在联苑中有不少对联与梅花有关。欣赏名联,补全对联。(任选一联回答,2分)

①上联:雪里红梅,________________

下联:风中绿竹,风翻绿竹竹翻风

②上联:虚心竹有低头叶

下联:傲骨梅________      ____

3.为了弘扬传统文化,学校准备把“梅文化”作为校园文化的核心。如何开展这项活动,请你向学校提两条建议。(2分)

① ___________________________________ ②__________________________________

 

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